文献

J-GLOBAL ID：202202248529720116   整理番号：22A0430050

就学前における教師と児童の人種,破壊行動の教師認識と排他的訓練との関係【JST・京大機械翻訳】

The relation between teacher and child race, teacher perceptions of disruptive behavior, and exclusionary discipline in preschool

著者 (3件)： Wymer Sarah C. (Center for Advanced Study of Teaching and Learning, University of Virginia, USA) ,  Corbin Catherine M. (School Mental Health Assessment, Research, and Training (SMART) Center, University of Washington, USA) ,  Williford Amanda P. (Center for Advanced Study of Teaching and Learning, University of Virginia, USA)
資料名： Journal of School Psychology  (Journal of School Psychology)
巻： 90  ページ： 33-42  発行年： 2022年 
JST資料番号： A1130A  ISSN： 0022-4405  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 就学前では,黒い子供は,懸濁または排出された子供の割合で過剰に表示されている。破壊行動を示す子供に対する教師の認識と回答は,教師と子供の人種に依存して異なる可能性がある。教師-子供レースマッチは,K-12学生における多くの結果と関連するが,就学におけるこれらのリンクを調べる研究は限られている。本研究では,349人の就学前児童とその144人の教師のサンプルにおいて,教師の混乱行動の軌跡と規律実践の使用が,教師と子供の人種によって変化するかどうかを検討した。結果は,教師と子供の人種が子供の破壊行動の教師の格付けに関連し,除外的規律実践の使用を報告したことを示した。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 懸濁液 ,  児童 ,  *子供 ,  カオス
準シソーラス用語： 就学前児童 ,  *就学 ,  人種 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 就学前 ,  競争 ,  破壊的行動 ,  排他的規律

分類 (3件)： 食品一般  (FJ01010Y) ,  精神障害  (GR03000A) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (7件)： 就学 ,  教師 ,  児童 ,  人種 ,  破壊 ,  行動 ,  訓練