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J-GLOBAL ID：202202251886464750   整理番号：22A0231237

GNSS原理に関するマルチレベルティーチング/トレーニング実践と学部教育への応用:中国における事例研究【JST・京大機械翻訳】

Multilevel-teaching/training practice on GNSS principle and application for undergraduate educations: A case study in China

著者 (11件)： He Xiaoxing (School of Civil and Surveying & Mapping Engineering, Jiangxi University of Science and Technology, Ganzhou, China) ,  Yu Kegen (School of Environment Science and Spatial Informatics, China University of Mining and Technology, Xuzhou, China) ,  Huang Zhengkai (School of Civil Engineering and Architecture, East China Jiao Tong University, Nanchang, China) ,  Montillet Jean-Philippe (Physikalisch-Meteorologisches Observatorium Davos/World Radiation Center (PMOD/WRC), Davos, Switzerland) ,  Montillet Jean-Philippe (Space & Earth Geodetic Analysis Laboratory (SEGAL), University of Beira Interior, Covilha, Portugal) ,  Lu Tieding (School of Geodesy and Geomatics, East China University of Technology, Nanchang, China) ,  Lan Xiaoji (School of Civil and Surveying & Mapping Engineering, Jiangxi University of Science and Technology, Ganzhou, China) ,  Xiao Genru (School of Geodesy and Geomatics, East China University of Technology, Nanchang, China) ,  Ma Xiaping (School of Geomatics, Xi’an University of Science and Technology, Xi’an 710054, China) ,  Zhou Haiping (Graduate School, Jiangxi University of Science and Technology, Ganzhou, China) ,  Chen Yilin (Faculty of Foreign Studies, Jiangxi University of Science and Technology, Ganzhou, China)
資料名： Advances in Space Research  (Advances in Space Research)
巻： 69  号： 1  ページ： 778-793  発行年： 2022年 
JST資料番号： H0831A  ISSN： 0273-1177  CODEN： ASRSDW  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究は,中国における調査と地図作成のアンダーグラデーションのために,GNSS原理と応用に関するマルチレベル-浸出実践について論じて,遠隔観測技術の速い開発を強調した。i)リモートセンシングの従来のGNSS教育の学際的交差組合せ変換を研究した。ii)ナビゲーションと位置決めの分野における理論的知識と実際的結果を組み合わせる。iii)著者らは,切断エッジ,交差および総合的教育内容を強調する。GNSS理論,実践および技術革新能力訓練のための実用的教育プラットフォームの構築を革新した。マルチレベル理論的および実用的カリキュラムシステムを確立して,基礎および専門スキルを強化して,科学的および技術革新を栽培した。オンライン/オフライン教育形式の利点を利用して,大学生教育の質を効果的に改善する「Hybrid Online/Offline Taching」の教育法を提案した。実践と技術革新能力訓練に関して,著者らは仮想模擬実験に基づくオープン,多様化,研究ベースの実践技術革新-教育プラットフォームを確立した。この教育アプローチの実施は,GNSS教育のための大学生訓練に関する顕著な結果を達成した。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  シミュレーション ,  位置決め ,  浸出 ,  リモートセンシング ,  地図作成 ,  *事例研究 ,  境界領域 ,  多様化 ,  大学生 ,  *GNSS
準シソーラス用語： *授業 ,  階調 ,  *マルチレベル ,  オンライン , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 大学生教育 ,  GNSS ,  GPS ,  測量とマッピング ,  マルチレベルティーチング ,  MOOC

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (10件)： GNSS ,  原理 ,  マルチレベル ,  ティーチング ,  トレーニング ,  学部 ,  教育 ,  応用 ,  中国 ,  研究