Maruyama Noritaka

マルヤマノリタカ | Maruyama Noritaka

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (1)： Primary/secondary education and curricula

Research keywords (7)：教師の学習 , 教師教育 , 授業研究 , 教師の成長 , 国語科教育 , ナラティヴ・アプローチ , 文学作品

Research theme for competitive and other funds (7)：

2024 - 2027 生徒の多様な言語や文化を尊重する国語科教師の信念体系と葛藤が授業改善に及ぼす影響
2021 - 2024 生徒の多様性尊重の学習共同体を組織する国語科教師の学習指導観変容プロセスの解明
2017 - 2020 地域・国際教育に深く関わる国語科教師が教科書依存の教科内容観を拡張する過程の解明
2014 - 2017 学校環境の異なる国語科教師同士が相互主体的に教科内容観を編み直す学習過程の解明
2011 - 2014 A Study on Japanese Language Teachers' Learning Processes for Practical Knowledge: Relation between Training for Teachers and Teachers' Learning Processes through Professional Learning Communities

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Papers (41)：

丸山範高. 一人称の語り手が怪異現象を語ることによって開かれる文学作品世界の拡張性 : 川上弘美『花野』における語り手「わたし」の語りと語り手を超える領域の解明から-Extensibility of Supernatural Literature Told by a First-person Narrator : Reading Narrator and Superior Narrator in Hiromi KAWAKAMIʼs “Hanano”. 和歌山大学教育学部紀要. 人文科学. 2023. 73. 27-33
丸山範高. Multiple World of Literature Told by a First-person Narrator : Reality, Reflexivitiy and Otherness in Yoko Ogawa's the Embroidering Girl. 2022. 72. 141-148
丸山範高. 国語科学習・指導に関わる教師の信念の変容プロセス -国際バカロレア教育実践に関わる出来事を肯定的に受容した教師の事例から-. 日本教科教育学会誌. 2021. 44. 2. 29-38
The Multilayer World of A Little Princess Opened by Reading Superior Narrator. 2021. 71. 171-178
MARUYAMA Noritaka. The Meaning of Teaching Material Extending by Alternative Reading of Ekuni Kaori's "Duke". Bulletin of the Faculty of Education, Wakayama University-HUMANTIES SCIENCE-. 2020. 70. 7-12

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MISC (29)：

丸山範高, 宮脇隼. 言葉の使い方にこだわった言語活動を展開できる子どもの育成に向けての大学と附属学校との連携国語科授業研究. 和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書. 2024. 2023. 130-133
丸山範高. 生徒が主体的に関与する授業を展開するに至った国語科教師の経験内容へのナラティヴ・アプローチ-外国につながる生徒を指導する教師の語りの分析から-. 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2023. 144. 75-78
丸山範高, 宮脇隼. 子どもたちのことばの学びの深まりに資する大学と附属学校との連携国語科授業研究のあり方. 2022年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書. 2023. 150-152
丸山範高, 浜野杏, 松田瞳. 生徒の学びの実態に基づいた国語科言語活動のカリキュラム設計. 2021年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書. 2022. 197-200
丸山範高, 岩瀬つづみ. 初任国語科教員の授業実践力向上プロセスのあり方 : 和歌山県教育委員会「教員としての資質の向上に関する指標」を活用して. 2020年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書. 2021. 185-187

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Books (3)：

Handbook of Research on Teaching Literacy in Japan III
2022 ISBN:9784863276079
中等国語科教育
協同出版 2021 ISBN:9784319003570
教師の学習を見据えた国語科授業実践知研究ー経験に学ぶ国語科教師たちの実践事例からのアプローチ
溪水社 2014 ISBN:9784863272613

Lectures and oral presentations (17)：

生徒が主体的に関与する授業を展開するに至った国語科教師の経験内容へのナラティヴ・アプローチ -外国につながる生徒を指導する教師の語りの分析から-
(第144回全国大学国語教育学会大会 2023)
実践の拠りどころとする理論の違いによって導かれる教師の専門性の複数性 -地域・国際教育実践に関わる国語科教師の学習・指導観の分析より-
(日本教科教育学会第46回全国大会 2020)
経験から学ぶ国語科教師における教科内容観の変容がもたらす意義 -国際バカロレア教育実践に関わる教師の事例より-
(日本教科教育学会第45回全国大会 2019)
地域・国際教育実践へ関与する国語科教師における教科内容観の揺らぎの諸相
(第134回全国大学国語教育学会大阪大会 2018)
学習者が抱える課題から授業を構想・実践する国語科教師の教科内容・授業構成観 : 離島高校・山間部高校での実践事例から(自由研究発表)
(第128回全国大学国語教育学会兵庫大会 2015)

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Education (2)：

1993 - 1995 Hiroshima University Graduate School of Education
1989 - 1993 Hiroshima University School of Education

Professional career (1)：

修士(教育学) (広島大学)

Work history (6)：

2014/04 - 現在 Wakayama University Faculty of Education
2008/04 - 2014/03 Wakayama University Faculty of Education
2007/04 - 2008/03 Wakayama University Faculty of Education
2005/04 - 2007/03 Hijiyama University Faculty of Contemporary Culture
2000/04 - 2005/03 広島大学附属中・高等学校教諭

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Committee career (8)：

2019/12 - 2021/11 日本学術振興会科学研究費委員会専門委員基盤研究(C) 教育工学 2段階書面審査公表済分
2015/12 - 2017/11 日本学術振興会科学研究費委員会専門委員基盤研究(C) 教科教育学第1段審査
2011/04 - 2014/03 和歌山市教育委員会客員指導主事
2011/04 - 2013/03 和歌山市教育委員会和歌山市立教育研究所研究班顧問
2007/04 - 2009/03 和歌山県教育委員会国語力向上モデル事業推進協議会委員

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Awards (1)：

2010/07 - 和歌山大学グッドレクチャー賞・教養部門教養科目授業「日本文学入門」

Association Membership(s) (6)：

NATIONAL ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL METHODS , THE JAPANESE SOCIETY FOR THE STUDY ON TEACHER EDUCATION , JAPANESE TEACHING SOCIETY OF JAPAN , JAPAN CURRICULUM RESEARCH AND DEVELOPMENT ASSOCIATION , JAPAN ASSOCIATION OF EDUCATORS FOR HUMAN DEVELOPMENT , 日本カリキュラム学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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