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J-GLOBAL ID：200901055296206242 Update date: Oct. 30, 2023

Shirouzu Hajime

シロウズハジメ | Shirouzu Hajime

Affiliation and department：
Other affiliations (1)：

国立教育政策研究所

Homepage URL (1)： https://coref.u-tokyo.ac.jp

Research field (2)： Educational technology , Cognitive sciences

Research keywords (6)：協調学習 , 学習評価 , 知識構成型ジグソー法 , Learning Sciences , 教師教育 , Computer-Supported Collaborative Learning

Research theme for competitive and other funds (24)：

2023 - 2028 学習評価を支援するCBTプラットフォーム実装による教師自らの学習モデル変容支援
2023 - 2027 Medium- and long-term verification of developing competencies on lesson design and learning assessment through lesson study based on learning science
2023 - 2026 Reclaiming Knowledge into Education by the Medium of "Unit Map"
2020 - 2022 Do Vocal Students Learn More than Silent Students?: Building Cognitive Model of Silent Students for Deeper Learning through Dialogue
2019 - 2022 Research on facilitation of autonomous in-school lesson study of high-quality

2017 - 2022 評価の刷新-学習科学による授業モニタリングシステムの開発と社会実装-

2018 - 2021 児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証

2015 - 2018 認知的/社会的文脈を統合した学習環境の開発と評価:イノベーティブな科学教育の推進

2014 - 2017 持続的な学びを支える学習科学ポータルサイトの開発と評価

2013 - 2017 学習者中心型授業への転換を促す数学教材と授業デザインの開発および評価

2012 - 2015 創造性教育のための協調的アニメーション制作支援システムの研究開発

2012 - 2015 認知的/社会的文脈を統合した学習環境の開発と次世代型カリキュラムへの適用

2009 - 2014 ロボットによる協調学習支援と学習コミュニティの形成

2009 - 2014 人ロボット共生学総括班

2011 - 2013 未来の学習を準備する協調的発見学習の理論構築

2009 - 2010 算数・数学教育における多様解からの学びを促進するジグソー学習法

2006 - 2008 レクチャからの能動的学習を促進する協調的学習環境と基礎理論の構築

2003 - 2006 認知科学を対象とした長期に亙る統合的学習理論の構築

2002 - 2004 形式操作の概念的理解を促進する操作手順の協調的再吟味方法

2000 - 2002 深い理解を促進する協調的学習支援環境の研究

2000 - 理解深化を促す協調的な学習環境の構築

2000 - Collaborative learning environment for deeper understanding

1997 - 協調場面における内外相互作用過程の分析

1997 - Analyzing interaction in collaboration

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Papers (43)：

Shinya Iikubo, Hajime Shirouzu, Moegi Saito, Hideko Hagiwara. “Learning Note” that Helps Teachers’ Lesson Study Across Time and Space. Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky. 2023. 813-820
Iikubo Shinya, Shirouzu Hajime, Saito Moegi. The community in a practical research project of learning sciences as a theorizing model: Design-based implementation research that supports the generation and networking of constituent theories. Cognitive Studies: Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society. 2021. 28. 3. 458-481
Development of CBT Reading Items to Elicit "Aggressive Reading" : Using Language Test of the University of Tokyo Entrance Examination. 2021. 17. 1. 25-44
白水始, 伴峰生, 飯窪真也, 齊藤萌木, 相良好美, 堀公彦. Development of “Learning Note System” for Lesson Study of Collaborative Learning (2) -Effect of Addition of “Tested Materials” Page. 情報処理学会論文誌ジャーナル(Web). 2021. 62. 5
Iikubo Shinya, Saito Moegi, Shirouzu Hajime, Hori Kimihiko. Reality of interaction among teachers and researchers in lesson study. Cognitive Studies: Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society. 2020. 27. 4. 461-486

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MISC (16)：

齊藤萌木, 白水始. 全国学力・学習状況調査に関わるデータ利活用と評価-資質・能力育成のためのデータ利活用と評価. 学習情報研究 = Learning resources and information. 2022. 287. 20-25
トクシュウフカイマナビオドウジツゲンスルカ(3)『フカイマナビ』オジツゲンスルタメノガッコウケイエイ : カリキュラム・マネジメントトキョウインケンシュウノテイアン. 2022. 37. 40-53
飯窪真也, 白水始, 齊藤萌木. The community in a practical research project of learning sciences as a theorizing model: Design-based implementation research that supports the generation and networking of constituent theories. 認知科学(Web). 2021. 28. 3
齊藤萌木, 白水始. オンライン授業で学習者の主体的・対話的で深い学びを引き出す : 高等学校での事例. じっきょう. 情報教育資料. 2020. 51. 1-8
益川弘如, 白水始. 多肢選択式と記述式の設問形式の違いによる解決プロセスの差異 : 大学入試センター試験の国語既出問題を用いた協調問題解決実験. 大学入試研究ジャーナル. 2020. 30. 44-51

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Patents (1)：

授業改善のためのネットワークシステム

Books (25)：

令和2年度教育研究公開シンポジウム「学習評価」の充実による教育システムの再構築:みんなで創る「評価の三角形」(フェイズ2中間シンポジウム報告書)
国立教育政策研究所 2021
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト(令和2年度報告書)協調が生む学びの多様性第11集-学習科学とテクノロジが支える新しい学びの未来-
東京大学CoREF 2021
対話力-仲間との対話から学ぶ授業をデザインする!
東洋館出版社 2020 ISBN:4491036721
高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けて(フェイズ1シンポジウム報告書)
国立教育政策研究所 2020
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト(令和元年度報告書)協調が生む学びの多様性第10集-新しい10年に向けて-
東京大学CoREF 2020

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Lectures and oral presentations (67)：

Towards Digital Transformation of Educational Assessment
(日本認知科学会大会発表論文集(CD-ROM) 2021)
Assessing Outcomes of Collaborative Learning after Ten Years-Knowledge Constructive Jigsaw for Portability and Meta-Learning
(日本認知科学会大会発表論文集(CD-ROM) 2021)
In Search of Design Principles of Self-Guided Learning Environments~Using Digital High School Math Textbooks of Sanseido
(日本認知科学会大会発表論文集(CD-ROM) 2021)
How Do the Silent Students Deepen Their Understanding?-In the Case of Knowledge Constructive Jigsaw Classrooms
(日本認知科学会大会発表論文集(CD-ROM) 2021)
Iterative multi-channel VAD for transcription of group discussion
(日本音響学会研究発表会講演論文集(CD-ROM) 2020)

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Education (3)：

- 2000 Nagoya University
- 1997 Nagoya University School of Letters
- 1993 The University of Tokyo Faculty of Law

Professional career (2)：

Master (Psychology) (Nagoya University)
Ph.D. (Cognitive Science) (Chukyo University)

Work history (11)：

2023/10 - 現在 National Institute for Educational Policy Research Education Data Science Center
2021/04 - 現在 National Institute for Educational Policy Research National Institute for Educational Policy Research
2021/10 - 2023/09 National Institute for Educational Policy Research Education Data Science Center Senior Researcher
2020/04 - 2021/03 National Institute for Educational Policy Research National Institute for Educational Policy Research
2016/10 - 2020/03 The University of Tokyo

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Committee career (24)：

2023/05 - 現在中央教育審議会臨時委員初等中等教育分科会教員養成部会委員
2021/07 - 現在教員養成フラッグシップ大学推進委員会委員専門委員
2020/07 - 現在文部科学省教育データの利活用に関する有識者会議委員
2017 - 現在日本STEM教育学会幹事・副会長
2015 - 現在 OECD2030 Expert Group Member Member

2005 - 現在日本認知科学会「学習と対話研究会」運営委員

2013 - 2022/12 日本認知科学会常任運営委員

2007 - 2022/12 日本認知科学会運営委員

2019 - 2022 文部科学省「新時代の学びにおける先端技術導入実証研究事業(学校における先端技術の活用に関する実証)に関する調査研究」事業推進委員会委員

2017/04 - 2022 東京大学教育学部附属中等教育学校パネル調査ワーキンググループ運営委員

2020/04 - 2021 大学入試センターCBT活用検討部会委員

2018 - 2019 Computer Supported Collaborative Learning 2019 Program Committee Member

2016 - 2017/07 OECD日本イノベーション教育ネットワーク研究統括責任者

2016 - 2017 Computer Supported Collaborative Learning 2017 Program Committee, Member Member

2011 - 2017 日本認知科学会「認知科学」編集委員

2015 - 2016 文部科学省「思考力・判断力・表現力」を構成する能力概念等の検討に関する作業グループ委員

2015 - 2016 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会情報ワーキンググループ委員

2013 - 2016 文部科学省多様な学習成果の評価手法に関する調査研究事業評価・推進委員

2012 - 2014 文部科学省情報活用能力調査に関する協力者会議委員

2013 - 2013 CogSci (Cognitive Science Society) 2013 Program Committee Member

2011 - 2012 CogSci (Cognitive Science Society) 2012 Steering Committee Member

2010 - 2011 Computer Supported Collaborative Learning 2011 Program Committee Member

2009 - 2011 日本認知科学会常任運営委員

2005 - 2006 日本認知科学会第23回大会実行委員長

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Awards (6)：

2021 - Special award Reality of interaction among teachers and researchers in lesson study
2018 - 日本認知科学会「認知科学」奨励論文賞
2012 - 日本教育心理学会「教育心理学研究」優秀論文賞
2011 - 日本認知科学会第28回大会大会発表賞
2010 - 日本認知科学会第27回大会大会発表賞

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Association Membership(s) (8)：

International Society of the Learning Sciences , American Educational Research Association , JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY , INFORMATION PROCESSING SOCIETY OF JAPAN , 日本STEM教育学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会 , 日本認知科学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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