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J-GLOBAL ID：200901056610527721
Update date: Jan. 30, 2024
Teramoto Takahiro
テラモト タカヒロ | Teramoto Takahiro
Affiliation and department：
Homepage URL (1)：
https://teramoto-lab.com/
Research field (3)：
Primary/secondary education and curricula
, Educational psychology
, Educational technology
Research keywords (3)：
教育評価
, 学習方略
, 教育指導法
Research theme for competitive and other funds (8)：
- 2019 - 2023 小学校におけるCBTを活用したテストモデルの開発と能力測定の有効性に関する研究
- 2018 - 2023 VAシャドーイング法の知見に基づいた発達段階に対応できる日本語指導モデルの開発
- 2018 - 2021 Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives: SDGs(Sustainable Development Goals)curriculum
- 2016 - 2020 協働によるDeep Learningを促進する指導デザインの開発と検証
- 2015 - 2018 Designing teaching strategy and assessment of integrating cognitive and sociocultural perspectives:Innovative science education
- 2013 - 2017 Class size and instructional or assessment method interaction on longitudinal academic achievement change.
- 2011 - 2015 初等理科教育におけるデジタルペンを導入した言語力育成システムの開発
- 2005 - 理科教育における教育評価(ダイナミック・アセスメント)の研究
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Papers (32)：
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Takahiro TERAMOTO, Daiki NAKAMURA, Toshiya MITSUI, Kenji YAMANAKA. Description Analysis of Craft Activities in Japanese Elementary School Science Textbooks. Journal of Learning Science. 2022. 14. 23-31
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寺本貴啓. 新学習指導要領における小学校理科の評価の在り方と指導に関する一考察-新しい観点別学習状況の評価で指導がどのように変わるのか-. 國學院大學人間開発学研究. 2021
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寺本 貴啓. 問題解決の力の育成の意義と「探究の質」の向上 (特集 理科 新学習指導要領に向けた指導の在り方 問題解決の力を育成する). 初等教育資料. 2018. 967. 50-53
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藤江康彦, 寺本貴啓, 森敏昭, 梶井芳明, 若山育代. 質の高い学習を支援する教育評価のありかた-学習環境のデザインという観点から-. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2014. 56th. 90-91
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小学校理科における大学生の「活用する力」の実態に関する一考察-全国学力・学習状況調査の結果から考える教員養成のありかた-. 2013. 4. 31-37
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MISC (18)：
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MATSUURA Takuya, KINOSHITA Hiroyoshi, SHIMIZU Kinya, GOTO Kenichi, TERAMOTO Takahiro, KAWASAKI Kosaku. An Analysis of Relationship Between the Science Score and Consciousness of Teachers:Based on the Results of National Assessment of Academic Ability. Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2017. 41. 0. 305-306
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松浦拓也, 山崎博敏, 清水欽也, 北川千幸, 玉木昌知, 木下博義, 後藤顕一, 寺本貴啓, 川崎弘作, 雲財寛, et al. 学力向上に資する教科指導に関する調査研究 報告書. 2016
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中村 大輝, 寺本 貴啓, 松浦 拓也. 03E01 デジタルペンの再生機能を活用した学習支援に関する一考察 : 小学校理科を事例として(授業研究,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2015. 65. 345-345
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福地 孝倫, 寺本 貴啓. 10K-401 小学校理科授業の考察場面における学習内容の提示方法と子どもの理解との関係に関する一考察(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2013. 63. 243-243
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寺本 貴啓. 11D-303 小学校理科における大学生の「活用する力」の実態に関する一考察 : 全国学力・学習状況調査の結果から考える教員養成のありかた(教員養成,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2013. 63. 353-353
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Books (32)：
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小学校 見方・考え方を働かせる問題解決の理科授業
明治図書出版 2021
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新教育ライブラリPremier(プレミア)
ぎょうせい 2021
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小学校 新教科書 ここが変わった! 理科 『主体的・対話的で深い学び』をめざす 新教科書の使い方
日本標準 2020
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板書で見る全単元・全時間の授業のすべて 理科 小学校3年
東洋館出版社 2020
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学習科学ハンドブック 第二版 第1巻: 基礎/方法論:第5章 概念変化研究の歴史:その議論の筋道と断層線
2018
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Lectures and oral presentations (47)：
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理科の指導についての教師の認識と学力に関する基礎的考察-全国学力・学習状況調査を基盤として-
(日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM) 2017)
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03E01 デジタルペンの再生機能を活用した学習支援に関する一考察 : 小学校理科を事例として(授業研究,一般研究発表(口頭発表))
(日本理科教育学会全国大会要項 2015)
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03A04 大学生の小学校理科の学習指導案作成に関する一考察 : 指導案作成の初心者はどのようなつまずきを起こすのか(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
(日本理科教育学会全国大会要項 2015)
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教具による学習効果の違いに関する研究-板書・実物投影機・デジタルペンの活用に関する検討-
(日本教育心理学会総会発表論文集 2014)
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1B2-A26 Research on the conditions of exothermic teaching materials : The experimental condition out of which a big difference in temperature comes for a short time
(Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 2014)
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Education (1)：
- - 2010 Hiroshima University
Professional career (1)：
Association Membership(s) (6)：
日本教授学習心理学会
, 臨床教科教育学会
, 日本科学教育学会
, 日本教科教育学会
, 日本教育心理学会
, 日本理科教育学会
