Hosokawa Kazuhito

ホソカワカズヒト | Hosokawa Kazuhito

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (2)： Education - general , Educational technology

Research keywords (5)：授業研究 , 教育工学 , 教師学 , 教師学/教育実践学/教育工学 , educational technology

Research theme for competitive and other funds (13)：

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Papers (13)：

細川和仁. 試論:ICT活用による子どもの学びの展開と実践に対する教師のスタンス. 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 2022. 44
三浦亨, 鎌田信, 武田篤, 細川和仁. 求められる教員養成の新たな視点~教員養成・採用・研修の一体化を図る「教員育成指標」の活用~. 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 2021. 43
細川和仁, 菅野宣衛. 総合的な学習の時間における教師の指導性の分析 -子どもの「形成的」省察を促す教師の出方-. 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 2021. 43
細川和仁. 総合的な学習の時間の指導における「教師の出」. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2021. 63. 207
細川和仁. 自律した学習者を育てる教科指導の在り方. 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要(別冊). 2020. 42. 1-18

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MISC (21)：

NISHIMORI Akiko, HOSOKAWA Kazuhito, GOTOU Shinichi, FURUKAWA Osamu, ASADA Tadashi. Analysis of Academic Achievement in Elementary Schools in Japan : Based on Evaluation Viewpoints in Report Cards. Japan Journal of Educational Technology. 2009. 33. Suppl. 181-184
A teacher's perspective of class of moral education in elementaly school and junior high school and the role of preteacher education. Journal of Japan Association of Universities of Education. 2009. 27. 67-79
HOSOKAWA Kazuhito, NISHIMORI Akiko, GOTOU Shinichi. Relationship Between Learner and Contents of Studies in Evaluation Viewpoints in Report Card. Japan Journal of Educational Technology. 2008. 31. suppl. 37-40
HOSOKAWA Kazuhito. Peer Supporting in First-Year Experience. Annual research report on general education, Akita University. 2008. 10. 1-9
HOSOKAWA Kazuhito, HIMENO Kanji. The actual conditions and perspectives of lesson studies as faculty development. Bulletin of the Center for Educational Research and Practice, Faculty of Education and Human Studies, Akita University. 2008. 30. 203-211

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Books (9)：

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Lectures and oral presentations (9)：

授業者の視線カメラ映像による授業認知の省察
(日本教育方法学会第57回大会 2021)
教育実習生と実習指導教員の授業認知の比較:教師の待ちや時間感覚に着目して
(日本教育心理学会第60回総会 2018)
コンピテンスに基づく学習コンテンツの再構成に関する研究(1)
(日本理科教育学会第68回全国大会 2018)
授業における時間に対する教育実習生の意識 -教師が「待つ」ことを中心にした事例研究-
(日本教師学学会第19回大会 2018)
授業における教師の「待つ」行為に関する一検討
(日本教育方法学会第53回大会 2017)

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Education (6)：

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Professional career (1)：

Work history (8)：

2015/10/01 - 現在 Akita University Faculty of Education and Human Studies Department of School Education Combined Courses for Child Development and Special Needs Education Teachers Course for Child Development and Education Associate Professor
2008/01 - 現在 Akita University
2009/01/01 - 2015/09/30 Akita University Center for Promotion of Educational Research and Affairs Associate Professor
2005/02/16 - 2008/12/31 Akita University Center for Promotion of Educational Research and Affairs Lecturer
2005/02 - 2007/12 秋田大学講師(教育推進総合センター)

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Association Membership(s) (7)：

日本教育学会 , 大学教育学会 , 教育目標・評価学会 , 日本教育方法学会 , 日本教育心理学会 , 日本教育工学会 , 日本教師学学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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