YAMAMOTO Ryuta

ヤマモトリュウタ | YAMAMOTO Ryuta

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor
Homepage URL (1)： https://geosysapp.jimdo.com/

Research field (3)： Education - general , Geography , Primary/secondary education and curricula

Research keywords (5)：地理教育 , システム思考 , 環境論 , サスティナビリティ , 教員養成研修

Research theme for competitive and other funds (11)：

2022 - 2025 地理教育におけるフィールドワークの活性化に関する研究
2021 - 2025 力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究
2021 - 2025 社会正義を志向する社会科教育の創造:学校教師との協働的授業開発とアジアへの普及
2020 - 2023 地球的課題の解決志向型中等地理カリキュラムに関する理論的実践的研究
2019 - 2022 Study on the development of compitencies in geographic education

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Papers (12)：

池俊介, 齋藤亮次, 山本隆太, 吉田裕幸. 地理教育におけるフィールドワーク指導のあり方に関する試論. 早稲田教育評論. 2024. 38. 1. 37-53
Hoffmann, Thomas, Ryuta, Yamamoto. Die Wiederbelebung Japans sterbender Randgebiete. Bevölkerungspolitische Maßnahmen am Beispiel von Tsushima und Kawakami. Praxis Geographie. 2024. 2024. 2. 32-37
Kim Hyunjin, R. Yamamoto, N. Ito, T. Shimura. Development of the GeoCapabilities project in Japan: furthering international debate on the GeoCapabilities approach. International Research in Geographical and Environmental Education. 2020. 3. 244-259
山本隆太. Spatial Concepts as a New Approach of Regional Geography Learning in Germany. The new geography. 2017. 65. 3. 34-50
A study on experience and activity in nature in school special activities : for cooperation with local actors and implementation of cross-curriculum learning on Geopark. 2017. 26. 211-216

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MISC (43)：

山本隆太. シンポジウムジオパークをめぐる環境教育の理論と実践-Theory and Practice of Environmental Education in Geopark. ペドロジスト = Pedologist / 日本ペドロジー学会編. 2023. 67. 1. 58-60
山本隆太. ドイツの気候変動教育の現状と課題-初等・中等学校における地理・宗教・哲学教育での気候変動の扱い-. 静岡大学教育研究. 2022. 18. 97-106
地理・社会科授業実践に必要な教師の力量とその養成-グローバルな教員養成論から考える-. E-journal GEO. 2021. 16. 1. 191-194
山本隆太. Holistic approach to flood risk learning at school : Teacher education/training and learning material. 2021. 77. 6. 28-31
Development of a learning material for flood prevention : In case of “Oigawa river and human history”. 2021. 2. 31-41

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Books (8)：

地理教育フィールドワーク実践論
学文社 2022
Systems thinking in geography education: Lesson plans for teaching sustainability
2021
システム思考で地理を学ぶ : 持続可能な社会づくりのための授業プラン
古今書院 2021 ISBN:9784772242202
社会科教育へのケイパビリティ・アプローチ
風間書房 2021
持続可能な社会に向けての教育カリキュラム
古今書院 2021

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Lectures and oral presentations (12)：

Fostering a Key Competence for Sustainability through Geopark education as ESD
(9th International Conference on UNESCO Global Geoparks 2021)
ドイツ地理教育にみるコンピテンシーの育成と測定
(2021年度東北地理学会秋季学術大会 2021)
ジオパークにおける健康ウォーキングの可能性ー伊豆半島の松崎町雲見地区での事例
(第11回日本ジオパーク全国大会島根半島・宍道湖中海大会ポスターセッション5 活動事例(地域振興) 2021)
地理教育の国際連携と学習手法の受容の関連性:「ミステリー」を事例として
(2021年度日本地理学会秋季学術大会 2021)
国際的な視野からみた地理学と地理教員養成の関係:ケイパビリティーとコンピテンシーの対比
(2021年度日本地理学会春季学術大会 2021)

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Education (5)：

2010 - 2016 Waseda University Graduate School of Education Curriculum Area Sciences major
2008 - 2010 Waseda University Graduate School of Education Social Studies Education
2009 - 2009 Free University of Berlin Institute of Geographical Sciences
2001 - 2008 Waseda University School of Education Social Studies, Geography and History
2005 - 2006 University of Bonn Institute of Geography

Professional career (1)：

Ph.D. (Waseda University)

Work history (4)：

2020/10 - 現在 Shizuoka University Education Center for Regional Development Accosiate Professor
2018/04 - 2020/09 Shizuoka University Center for Professional Development of Teachers Specially Appointed Associate Professor
2015/04 - 2018/03 Shizuoka University Center for Professional Development of Teachers Researcher
2011/04 - 2014/03 Waseda University Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences Research Associate

Committee career (1)：

2010 - 現在 The Geographic Education Society of Japan Meeting committee member

Association Membership(s) (4)：

Japanese association for the social studies , The geographic education society of Japan , the Association of Japanese Geographers , Japan association for quaternary research

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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