Taro Murakami

ムラカミタロウ | Taro Murakami

Affiliation and department：

Research field (1)： Educational psychology

Research keywords (3)： pragmatics , communication , development

Research theme for competitive and other funds (6)：

2024 - 2027 教員養成における学びのセルフデザインに必要な『思考の習慣』と初年次教育
2023 - 2026 公的自己意識の発達的起源の解明:「見られることについての意識」と自己呈示行動
2022 - 2025 教員養成におけるプレイフルラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構築
2020 - 2023 曖昧な発話を解釈する能力の認知的基盤:ズレの「検出」と「反応」に着目して
2019 - 2022 <Picture Book/Modern Art/ICT> Cross-Disciplinarty Research for Nursery Teacher Training with Active Learning

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Papers (8)：

Collaborative longitudinal studies with Baby’s Online Live Database. 2024. 67. 1. 95-108
Xianwei Meng, Na Chen, Junya Ishida, Katsumi Watanabe, Taro Murakami. Crossmodal correspondences between visual features and tastes in preschoolers: an exploratory study. Frontiers in Psychology. 2023. 14
Katsuhiko ISHIKAWA, Taro MURAKAMI, Mikiya TANIGUCHI. Does Introduction of Individual Learning at Home Improve the Effectiveness of Group Learning at Classroom in First-Year PBL Course?. IEICE Transactions on Information and Systems. 2023. E106.D. 2. 121-130
Masaharu Kato, Hirokazu Doi, Xianwei Meng, Taro Murakami, Sachiyo Kajikawa, Takashi Otani, Shoji Itakura. Baby’s Online Live Database: An Open Platform for Developmental Science. Frontiers in Psychology. 2021. 12
T. Murakami, K. Hashiya. Development in the interpretation of ambiguous referents in 3- and 5-year-olds. Infant and Child Development. 2019. DOI: 10.1002/icd.2137

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MISC (23)：

石田淳也, 鈴木久美子, 加藤寿子, 増田啓子, 富田エミ, 村上太郎. 保育者養成校における子育て支援活動の実践について-地域への多様な子育て支援を目指した初年度の取り組み-. 保育・幼児教育研究年報. 2024. 1. 121-129
村上太郎, 谷口幹也, 佐藤(中村)紗和子, 樋渡由貴, 石川勝彦. 初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響. 大学教育研究ジャーナル. 2022. 19. 1-13
Ishikawa Katsuhiko, Murakami Taro. Measuring the Effectiveness of Distance Learning for First-Year Project-Based Learning Courses Using a Cross-Delay Model. 2022. 29. 25-38
村上太郎, 小林哲生. 絵本の絵を定量的に分類する尺度作成の試み. 九州女子大学紀要. 2021. 57. 2. 79-86
村上太郎, 中村紗和子, 谷口幹也. 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連-教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化-. 電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報. 2020. 119. 394. 123-128

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Books (6)：

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Lectures and oral presentations (54)：

こころの始まりに関するジェンダーステレオタイプ
(日本認知科学会第41回大会 2024)
こころの発現へのジェンダーステレオタイプ
(日本心理学会第88回大会 2024)
コミュニケーションにおけるスキンシップの非対称性
(日本心理学会第88回大会 2024)
Third-party evaluation of young children in interpreting ambiguous utterances
(33rd International Congress of Psychology 2024)
Infants' smiles and laughter directed towards others change over time.
(33rd International Congress of Psychology 2024)

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Education (1)：

Work history (4)：

2022/04 - 現在 Tokoha University Faculty of Education and Care of Early Childhood Department of Education and Care of Early Childhood
2021/04 - 2022/03 Kyushu Women's University Faculty of Humanities Department of Human Development
2015/04 - 2021/03 Kyushu Women's University Faculty of Humanities, Department of Human Development
2014/04 - 2015/03 久留米市子ども未来部任期付非常勤職員(心理相談員)

Committee career (10)：

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Awards (1)：

2011/05 - 発達科学研究教育センター平成23年度発達科学研究教育奨励賞幼児期における文脈推論能力と方略の発達的検討:指示対象付与における語用論的解釈の発達と障害

Association Membership(s) (6)：

日本読書学会 , 日本保育学会 , 日本赤ちゃん学会 , 日本心理学会 , 日本心理リハビリテイション学会 , 日本発達心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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