Kaneko Saeko

• 2022 - 2025 誤情報記憶による学習促進:応用のための研究
• 2021 - 2024 学習におけるエラーの記憶の役割
• 2019 - 2023 主体的な学習はなぜ効果的なのか-誤検索効果を用いた検討
• 2016 - 2019 Improving learning of corrective feedback through strengthening memory for self-generated errors
• 2013 - 2016 A study of misinformation effect on learning

• S. Tanaka, M. Miyatani, N. Iwaki. Response Format, Not Semantic Activation, Influences the Failed Retrieval Effect. Frontiers in Psychology, section Cognition. 2019
• S. Tanaka. Effects of Dual-Task on the Failed Retrieval Effect. 2018. 67. 193-200
• Nobuyoshi Iwaki, Saeko Tanaka. Electrophysiological decomposition of attentional factors on the hypercorrection effect of false lexical representations. Brain and Cognition. 2018. 124. 64-72
• 岩木信喜, 冨田詩織, 田中紗枝子, 高橋功. 対連合学習課題における誤情報フィードバックの学習促進効果. 岩手大学教育学部研究年報. 2018. 77. 41-54
• 田中紗枝子, 福屋いずみ, 細川 真, 岡 直樹. 認知カウンセリングの経験が教職を目指す大学生に及ぼす影響-平成26年度後期・平成27年度前期参加学生の回答の変化から-. 学校教育実践学研究. 2018. 24. 33-38

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• 二重課題が誤検索効果に及ぼす影響
  (中国四国心理学会 2018)
• 誤った検索による学習促進(5)-解答方法の影響-
  (日本心理学会第82回大会 2018)
• Failed retrieval facilitates learning IV: effect of longer delay.
  (The 40th International School Psychology Association Conference 2018)
• 誤った検索による学習促進(3)-フィードバック遅延が学習に及ぼす影響-
  (中国四国心理学会 2017)
• 誤った検索による学習促進(2)-フィードバック遅延の効果-
  (日本心理学会第81回総会 2017)

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• 2014 - 現在 Hiroshima University Graduate School of Education
• 2012 - 2014 Hiroshima University Graduate School of Education

JAPANESE SCHOOL PSYCHOLOGY ASSOCIATION ,  JAPANESE SOCIETY FOR PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY AND PSYCHOPHYSIOLOGY ,  中国四国心理学会 ,  THE JAPANESE SOCIETY FOR COGNITIVE PSYCHOLOGY ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ,  THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION