Fujita Atsushi

フジタアツシ | Fujita Atsushi

Research field (1)： Educational psychology

Research keywords (2)：学習の転移 , Learning transfer

Research theme for competitive and other funds (14)：

2020 - 2024 3相の「わかる」で構成する授業づくりプログラムの提案
2017 - 2020 The study on the lesson design constituted of three type "understanding"
2014 - 2017 The study on the lesson design with instruction strategy to connect knowledge of learner.
2011 - 2013 The study on the lesson design which trains the academic ability which utilizes acquired knowledge.
2008 - 2010 Study on the learning materials which promote transition of science concepts

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MISC (13)：

属性操作に関する事例の教示が概念の般化可能性に及ぼす効果 -気圧の力学的性質の概念受容学習-. 教育心理学研究. 2005. 53巻3号393-404
Atsushi Fujita. Concept generalization: Multiple examples and reception learning of concepts about air pressure phenomena. Japanese Journal of Educational Psychology. 2005. 53. 1. 122-132
協同解決課題における子どもの認知・体験過程の分析. 認知・体験過程研究. 1993. 3. 109-137
揺れ動く類推プロセスへのアプローチ. 認知・体験過程研究. 1993. 3. 61-78
学習教材としてのメンタルモデルの可能性. 九州大学教育学部紀要(教育心理学部門). 1993. 38. 1. 121-132

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Education (4)：

Professional career (2)：

Association Membership(s) (3)：

九州心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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