Art

J-GLOBAL ID：200902122213326201   Reference number：01A0686922

生活用品を科学的に捉える態度の育成をめざした授業事例

Author (5)： FUKUI MICHIYO (鳴門教大) ,  URAKI KUNIKO (鳴門教育大学大学院学校教育研究科) ,  TAKAGI SACHIKO (鳴門教育大学大学院学校教育研究科) ,  SHINOHARA YOKO (兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科) ,  FUJIWARA YASUHARU (鳴門教大)
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 25  Issue： 2  Page： 108-116  Publication year： Jun. 10, 2001 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： school education ,...

   To see more with JDream III (charged).   {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=01A0686922&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L3340A") }}

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (21)：

• 1) CARAMAZZA A. Naive beliefs in sophisticated subjects : Misconceptions about trajectories of objects. Cognition. (1981) vol.9, p.117-123.
• 2) CLEMENT J. Students preconceptions in introductory mechanics. Am. J. Phys. (1982) vol.50, no.1, p.66-71.
• 3) 伏見陽児. 「日常の現象と結びつける」こと自体を教授学習目標に. 認知心理学から理科学習への提言. 北大路書房. (1998) vol.203,
• 4) HOLMAN J. Science and technology in society. General Guide for Teachers. Association for Science Education. (1986) vol.14,
• 5) 堀哲夫. 科学的概念の形成と理解-『浮力』概念の形成と教科書の内容構成について. 日本理科教育学会研究紀要. (1994) vol.35, no.1, p.1-10.

Terms in the title (4)： 生活 ,  科学 ,  態度 ,  授業