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J-GLOBAL ID：200902127792966871   Reference number：02A0208933

A Tutorial Education System Using Patient-Care Models to Develop Problem-Solving Skills through Discovery Learning.

探索学習による問題解決能力開発のための患者診療モデルを用いたテュートリアル教育

Author (3)： FURUTANI NOBUYUKI (東京慈恵会医大 総合診療部) ,  FUKUSHIMA OSAMU (東京慈恵会医大 医学教育研究室) ,  ABE TOSHIAKI (東京慈恵会医大 脳神経外科)
Material： 医学教育  (Medical Education (Japan))
Volume： 33  Issue： 1  Page： 21-30  Publication year： Feb. 25, 2002 
JST Material Number： G0341B  ISSN： 0386-9644  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *medical education ,...
Semi thesaurus term： テュートリアル教育 ,...

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JST classification (1)： Medical education  (GA01040F)

Reference (5)：

• BRANDA, L. A. Fuculty development for problem-based learning. Ann Communitiy Oriented Educ. 1995, 8, 195-208
• Office of Educational Development. The new pathway to general medical education at Harvard University. Teach Learn Med. 1989, 1, 6-12
• MAUDSLEY, G. Do we all mean the same thing by "problem-based learning"? A review of the concepts and a formulation of the ground rules. Academic Med. 1999, 74, 178-185a
• 福井由理子. 教養教育へのテュートリアル導入-学び方を学んで積極的な学習の姿勢を培う-. 大学教育学会誌. 1998, 20, 147-153
• 松田隆子. テュートリアル教育におけるテュータの養成,担当状況と今後の課題-. 医学教育. 1998, 29, 107-112

Terms in the title (8)： 探索 ,  学習 ,  問題解決能力 ,  開発 ,  患者 ,  診療 ,  モデル ,  テュートリアル教育