Art

J-GLOBAL ID：200902161228794975   Reference number：00A0377913

コンセプトマップを用いた学習者変容の分析方法に関する一検討

Author (3)： MORITA KOSUKE (東京工大) ,  NAKAYAMA MINORU (東京工大) ,  SHIMIZU YASUTAKA (東京工大)
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 23  Issue： 2  Page： 98-105  Publication year： Jun. 10, 1999 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： science education ,...
Semi thesaurus term： コンセプトマップ

   To see more with JDream III (charged).   {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=00A0377913&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L3340A") }}

JST classification (2)： Education for space and earth sciences  (DA01050N) ,  CAI  (JE09000G)

Reference (14)：

• 福岡俊行. 概念地図(CONCEPT MAP)による概念の分析(II) -第4学年児童の「水の三能」の分析-. 横浜国立大学教育学部教育実践研究指導センター紀要. 1990, 6, 49-66
• 加藤圭司. 「岩石」に関する概念構造-教育学部非理科系学生におけるConcept Maps-. 地学教育. 1986, 39, 5, 177-184
• 川上昭吾. 理科における評価の対象と評価の方法. 理科教育学講座第10巻理科の評価. 1993, 115-126
• 正木智幸. 環境教育における理科教育と地理教育の接点. 地理. 1990, 35, 12, 40-47
• MATTHEWS, G. P. Cognitive structure determinations as a tool in science teaching Part 1 : A new method of creating concept maps. European Journal of Science Education. 1984, 6, 2, 169-177

Terms in the title (4)： コンセプトマップ ,  学習者 ,  変容 ,  分析