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J-GLOBAL ID：200902185506501565   Reference number：03A0117226

教育実習生と指導教官が焦点をあてる教育実践の活動を構成する因子の比較

Author (3)： MITSUHASHI KOICHI (北海道教大 函館校) ,  YAMAZAKI SHOKICHI (北海道教大 函館校) ,  UMEZAWA MINORU (鳴門教大 学校教育実践セ)
Material： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
Volume： 26  Issue： Suppl.  Page： 73-78  Publication year： Aug. 20, 2002 
JST Material Number： L4329A  ISSN： 1349-8290  Document type： Article
Article type： 短報  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *teacher ,...
Semi thesaurus term： 教師教育 ,...

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JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (7)：

• BANDURA, A. モデリングの心理学-観察学習の理論と方法-. 1971
• 生田孝至. 学生の教授スキルに関する学生間比較. 日本教育工学雑誌. 1987, 11, 71-88
• 岸本幸次郎(編者). 教師の力量形成. 1986
• 小金井正巳. マイクロティーチングによる教育実習プログラムの開発と評価. 日本教育工学雑誌. 1980, 4, 113-126
• 文部省教育職員養成審議会教育実習に関する専門委員会. 教育実習の改善・充実について. 1978

Terms in the title (8)： 教育 ,  実習生 ,  指導 ,  教官 ,  焦点 ,  教育実践 ,  活動 ,  因子