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J-GLOBAL ID：200902237436039044   Reference number：09A1207217

Investigation of the Effect of Curriculum for Students to Learn Manufacturing and Programming to Control an Autonomous Mobile Arm-Equipped Robot as a Teaching Material

自律型3モータ制御ロボット教材を用いた授業による学習効果の検討

Author (4)： KUREBAYASHI SHUJI (静岡大) ,  AOKI HIROYUKI (高麗大) ,  MUROFUSHI HARUKI (静岡市清水第一中) ,  EGUCHI KEI (静岡大)
Material： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
Volume： 51  Issue： 3  Page： 195-202  Publication year： Oct. 31, 2009 
JST Material Number： L4304A  ISSN： 0286-5580  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： school education ,  *junior high school ,  engineering education ,  information processing ,  curriculum ,  *teaching material ,  intelligent robot ,  motor control ,  programmed learning ,  teaching effectiveness ,  *autonomous robot ,  *information education ,  education
Semi thesaurus term： *hands-on education ,  teaching material development ,  practical education ,  learning effect

JST classification (2)： Engineering education  (IA01050S) ,  Engineering education  (JA01050T)

Reference (21)：

• 紅林秀治. 自律型3モータ制御用ロボット教材の開発. 日本産業技術教育学会誌. 2009, 51, 1, 7-16
• 村松浩幸. ITの授業革命「情報とコンピュータ」. 2000, 10
• 川俣純. 技術科の授業を創る-学力への挑戦-. 1999, 186-187
• 文部科学省. 中学校学習指導要領解説 技術・家庭編. 2008, 32-37
• 桜井宏. 社会教養のための技術リテラシー. 2006

Terms in the title (6)： 自律 ,  モータ制御 ,  ロボット ,  教材 ,  授業 ,  学習効果