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J-GLOBAL ID：200902249241678326   Reference number：08A0832019

Positioning of the Particle Concept and the Curriculum for the Study of Matter

粒子概念の位置づけと物質学習カリキュラム

Author (5)： KIKUCHI YOICHI (岩手大 教育) ,  TAKEI TAKAAKI (岩手大 教育) ,  MITA MASAMI (岩手県総合教セ) ,  TAKAHASHI OSAMU (岩手県盛岡市黒石野中) ,  MURAKAMI TASUKU (岩手大 教育)
Material： 日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)
Volume： 49  Issue： 1  Page： 35-51  Publication year： Jul. 25, 2008 
JST Material Number： L6042A  ISSN： 1345-2614  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *concept ,  *particle ,  *science education ,  *curriculum ,  junior high school ,  senior high school ,  Research ,  Physics ,  *education
Semi thesaurus term： *調査研究

JST classification (1)： Education of physics  (BA01050L)

Reference (17)：

• 宗近秀夫. 小・中学生の溶解概念に関する実態調査. 理科教育学研究. 2000, 40, 3, 13-22
• 宗近秀夫. 小学生の溶解認識における概念変容の研究. 理科教育学研究. 2002, 43, 2, 1-13
• 森藤義孝. 中学生における粒子観の形成過程に関する分析-「特にミニ理論を手がかりにして-」. 日本理科教育学会研究紀要. 1992, 33, 1, 1-13
• 出野務. 理科教育における原子論の形成に関する一考察. 日本理科教育学会研究紀要. 1999, 39, 3, 117-125
• 高野圭世. 粒子概念の理解に関する研究-「空気の温度による体積変化」を事例にして-. 日本理科教育学会研究紀要. 1991, 32, 2, 91-100

Terms in the title (4)： 概念 ,  物質 ,  学習 ,  カリキュラム