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J-GLOBAL ID：201202231779693022   Reference number：12A0616838

Engineering Design Education through the CDIO Approach

CDIOアプローチを活用した工学設計教育

Author (3)： TAKEMATA KAZUYA (金沢工業大学基礎教育部) ,  MINAMIDE AKIYUKI (金沢工業高等専門学校電気電子工学科) ,  MATSUISHI MASAKATSU (金沢工業大学基礎教育部)
Material： 工学教育  (Journal of JSEE)
Volume： 60  Issue： 2  Page： 2.15-2.21 (J-STAGE)  Publication year： 2012 
JST Material Number： L4363A  ISSN： 1341-2167  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： engineer ,  *industrial education ,  *industrial design ,  curriculum ,  education ,  *ability ,  Problem Solving ,  *manpower training ,  *problem solution capability
Semi thesaurus term： *engineer education ,  design education

JST classification (2)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  Industrial and technological designs  (HA05000Q)

Reference (22)：

• CRAWLEY, E. F. Rethinking Engineering Education, The Cdio approach. 2007
• Worldwide CDIO Initiative. CDIO Collaborators. http://www.cdio.org/cdio-collaborators
• 松本重雄. 金沢工業大学の工学設計 I・IIについて. 設計工学. 2001, 36, 8, 25-31
• 松本重男. 学生がチームで設計プロセスに取組む科目の教育成果. 工学教育. 2002, 50, 3, 76-82
• 上杉賢士. PBL情報化社会の新たな学習法. 教育学術新聞. 2009, 2362

Terms in the title (3)： 活用 ,  工学設計 ,  教育