Koji Iwata

Affiliation and department：

Research field (2)： Primary/secondary education and curricula , Science education

Research keywords (4)：教材開発 , 創造性 , 問題解決 , 数学教育

Research theme for competitive and other funds (4)：

Papers (35)：

岩田耕司, 宮崎樹夫, 牧野智彦. 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察. 第8回春期研究大会論文集. 2020. 263-270
佐々祐之, 中川裕之, 青山和裕, 岩田耕司. 科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価-非認知的スキルの評価における内容固有性-. 第43回年会論文集. 2019. 69-72
岩田耕司, 宮崎樹夫, 牧野智彦, 藤田太郎. 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における調査結果の考察-. 第7回春期研究大会論文集. 2019. 179-186
岩田耕司, 宮崎樹夫, 牧野智彦, 藤田太郎. 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における質問項目の設計について-. 第42回年会論文集. 2018. 167-168
新しい教育課程における数学的プロセスの位置付け-領域「関数」における統合的に考えることに着目して-. 第6回春期研究大会論文集. 2018. 193-196

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Books (7)：

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Lectures and oral presentations (23)：

数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価:「比例・反比例」に関する調査結果の考察
(日本数学教育学会第8回春期研究大会 2020)
科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価-非認知的スキルの評価における内容固有性-
(日本科学教育学会第43回年会 2019)
数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における調査結果の考察-
(日本数学教育学会第7回春期研究大会 2019)
科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発-領域「関数」における質問項目の設計について-
(日本科学教育学会第42回年会 2018)
新しい教育課程における数学的プロセスの位置付け-領域「関数」における統合的に考えることに着目して-
(日本数学教育学会第6回春期研究大会 2018)

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Professional career (1)：

Work history (4)：

2019/04 - 現在 University of Teacher Education Fukuoka Teacher Education Institute, Faculty of Education
2019/04 - 現在 University of Teacher Education Fukuoka Mathematics Education, Faculty of Education
2016/04 - 2019/03 University of Teacher Education Fukuoka Teacher Education Institute, Faculty of Education
2010/04 - 2019/03 University of Teacher Education Fukuoka Faculty of Education

Association Membership(s) (5)：

日本数学教育学会 , 全国数学教育学会 , 日本教科教育学会 , 九州数学教育学会 , 日本科学教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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