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J-GLOBAL ID：201402221533537462   Reference number：14A0673652

Flipped classroom model improves graduate student performance in cardiovascular, respiratory, and renal physiology

反転授業モデルは大学院生の心血管,呼吸器,および腎臓の生理学における成績を向上させる

Author (3)： TUNE Johnathan D. (Indiana Univ. School of Medicine, Indiana) ,  STUREK Michael (Indiana Univ. School of Medicine, Indiana) ,  BASILE David P. (Indiana Univ. School of Medicine, Indiana)
Material： Advances in Physiology Education  (Adv Physiol Educ)
Volume： 37  Page： 316-320  Publication year： Dec. 2013 
JST Material Number： A1596A  ISSN： 1043-4046  Document type： Article
Country of issue： United States (USA)  Language： ENGLISH (EN)

Terms in the title (8)： 反転授業 ,  モデル ,  大学院生 ,  心血管 ,  呼吸器 ,  腎臓 ,  生理学 ,  成績