Art

J-GLOBAL ID：201402222812698405   Reference number：14A0476375

The Promotion of Learning Effects in Understanding Technical Knowledge: A Comparison of Three School Grades on the Influences that Prompt Paper-based Learning and Display-based Learning

技術知識に関するペーパーベースの学習とディスプレイベースの学習においてプロンプトが学習効果に与える影響の3学齢比較

Author (2)： YAMAGUCHI HARUHISA (香川県保健医療大) ,  YAMAGUCHI YUMI (関西国際大)
Material： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
Volume： 56  Issue： 1  Page： 11-18  Publication year： Mar. 31, 2014 
JST Material Number： L4304A  ISSN： 0286-5580  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *effect ,  *Learning ,  biostimulation ,  *character processing ,  knowledge ,  visual stimulation
Semi thesaurus term： *ディスプレイベース学習 ,  *プロンプト ,  *ペーパーベース学習 ,  *learning effect ,  手続き的知識 ,  宣言的知識

JST classification (2)： CAI  (JE09000G) ,  Engineering education  (JA01050T)

Reference (12)：

• 文科省:「学校教育の情報化に関する懇談会」の開催について, http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/22/04/1292706.htm (2010) 最終アクセス 2013年2月14日
• 文科省:「教育の情報化ビジョン(骨子)」, http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/22/08/_icsFiles/afieldfile/2010/09/03/1297089_1_2_1.pdf (2010) 最終アクセス 2013年2月14日
• 文科省:学校教育の情報化に関する懇談会, http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/1292783.htm (2011) 最終アクセス 2013年2月14日
• 例えば, 前掲2), pp.12-13
• 山口晴久・山口有美:技術知識に関するペーパーべ一ス学習とディスプレイベース学習においてプロンプトが学習効果に与える影響, 日本産業技術教育学会誌, 第54巻,第4号,pp.1-8(2012)

Terms in the title (5)： 知識 ,  ペーパー ,  学習 ,  ディスプレイ ,  学習効果