Art

J-GLOBAL ID：201502215088943160   Reference number：15A1163689

A Trial Study of the Zoo Education in Collaboration withScience Education of the Elementary School Research on Teaching Methods through Dialogical Learning

動物園における小学校の理科教育との連携の試み -対話的な学習を通した指導の試み-

Author (3)： MATSUMOTO AKEMI (東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科・動物教材研究所pocket) ,  BABA ATSUYOSHI (和歌山大学教育学部附属小学校) ,  MORIMOTO SHIN'YA (横浜国立大学)
Material： 日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)
Volume： 56  Issue： 1  Page： 59-74 (J-STAGE)  Publication year： 2015 
JST Material Number： L6042A  ISSN： 1345-2614  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *science education ,  *zoological garden ,  *learning ,  thinking ,  elementary school
Semi thesaurus term： Concept Formation ,  *Elementary school science ,  *interactive learning ,  *science education

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (21)：

• Allen, S. (2002). Looking for learning in visitor talk: A methodological exploration. Learning Conversations in Museums. Lawrence Erlbaum Associates, 259-303.
• Ash, D. (2003). Dialogic Inquiry in Life Science Conversations of Family Groups in Museum. Journal of Research in Science Teaching, 40(2), 138-162.
• Chin, C. (2007). Teacher questioning in science classroom: Approaches that stimulate productive thinking. Journal of Research in Science Teaching, 44(6), 815-843.
• 長谷川眞理子(2002)『生き物をめぐる4つのなぜ』, 集英社新書
• 磯部敦子(2009)「旭山動物園教育研究会(GAZE)の取り組み」『学校運営』第51巻, 第5号, 12-15.

Terms in the title (8)： 動物 ,  小学校 ,  理科教育 ,  連携 ,  試み ,  対話 ,  学習 ,  指導