Factors that influence students’ behavior in an academic library: A qualitative study using focus group interviews

TANI NAHO; TAKEUCHI MARIKO; IKEJIRI YORIKO; MARUMO RIE; SHOJI MICHIKO; KUNIMOTO CHIHIRO; SHIRAKAWA YUJI

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J-GLOBAL ID：201702211211527967 Reference number：17A0041185

Factors that influence students’ behavior in an academic library: A qualitative study using focus group interviews

図書館における学生の行動とその行動に関係する環境の要素-フォーカス・グループ・インタビューによる探索的調査-

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Material：
Issue： 104 Page： 55-66 Publication year： Nov. 28, 2016
JST Material Number： G0774B ISSN： 0386-0507 Document type： Article
Article type：原著論文 Country of issue： Japan (JPN) Language： JAPANESE (JA)

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Libraries in general

Reference (19)：

千葉大学アカデミック・リンク・センター.′′アカデミック・リンクとは?′′,http://alc.chiba-u.jp/concept.html#about,(参照 2015-08-26)
千葉大学アカデミック・リンク・センター.′′評価委員会報告′′.http://alc.chiba-u.jp/assessment_committee.html,(参照 2015-08-26)
フォーカス・グループ・インタビューによる調査の事例としては例えば次の2つが挙げられる。上岡,真紀子.慶應義塾大学における利用者調査の事例(〈特集〉利用者調査).情報の科学と技術. 2008,vol.58,no.6,p.278-284. Nancy Fried Foster, Susan Gibbons, eds.. Studying students : the Undergraduate Research Project at the University of Rochester. Chicago, Association of College and Research Libraries, 2007, 90p.
Nancy Van Note Chism. ′′Chapter 2: Challenging Traditional Assumptions and Rethinking Learning spaces′′. Learning spaces. Diana G. Oblinger. EDUCAUSE, 2006, p.2.4. http://www.educause.edu/research-and-publications/books/learning-spaces, (accessed 2015-08-26).
千葉大学アカデミック・リンク・センター.′′コンセプトブック′′.http://alc.chiba-u.jp/concept/ALC-_ConceptBook_small.pdf,(参照 2015-08-26)

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