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J-GLOBAL ID：201702224796245670   Reference number：17A0034699

心理教育的アセスメントの結果解釈と活用について LCスケール・LCSAの活用による言語・コミュニケーション支援

Author (1)： OTOMO KIYOSHI (東京学芸大 教育実践研究支援セ)
Material： 発達障害研究  (Japanese Journal on Developmental Disabilities)
Volume： 38  Issue： 4  Page： 390-397  Publication year： Nov. 30, 2016 
JST Material Number： G0286B  ISSN： 0387-9682  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human ,...
Semi thesaurus term： *communication ability ,...

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JST classification (2)： Public health  (GB02000X) ,  Mental disorders  (GR03000A)

Reference (6)：

• 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課(2012):通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について. http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/_icsFiles/afieldfile/2012/12/10/1328729_01.pdf
• 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課(2014):平成26年度通級による指導実施状況調査結果. http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/_icsFiles/afieldfile/2015/03/27/1356210.pdf
• 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課(2014):特別支援教育の対象の概念図. http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/002/_icsFiles/afieldfile/2015/07/14/1329076.pptx
• 大伴潔・林安紀子・橋本創一・池田一成・菅野敦(2012):LCSA(学齢版言語・コミュニケーション発達スケール).学苑社.
• 大伴潔・林安紀子・橋本創一・池田一成・菅野敦(2013):言語・コミュニケーション発達スケール(LCスケール)増補版.学苑社.

Terms in the title (6)： 心理教育 ,  アセスメント ,  活用 ,  スケール ,  言語 ,  コミュニケーション支援