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J-GLOBAL ID：201702242451977379   Reference number：17A1077477

APPLICATION, EFFICACY, AND LIMITATION OF ICT DEVICES FOR LEARNING DISABILITIES

限局性学習症(学習障害)LDへのICT活用の効用と限界

Author (3)： FUKUMOTO RIE (東大 先端科学技術研究セ) ,  HIRABAYASHI RUMI (東大 先端科学技術研究セ) ,  NAKAMURA KENRYU (東大 先端科学技術研究セ)
Material： 児童青年精神医学とその近接領域  (Japanese Journal of Child and Adolescent Psychiatry)
Volume： 58  Issue： 3  Page： 379-388  Publication year： Jun. 01, 2017 
JST Material Number： Z0387B  ISSN： 0289-0968  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human ,...
Semi thesaurus term： ICT ,...

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JST classification (2)： Mental disorders  (GR03000A) ,  Public health  (GB02000X)

Reference (13)：

• 平林ルミ,村田美和,福本理恵(2016):学校に不適応を起こしている児童・生徒の読み書き及び学力の実態(1)-不適応に潜む認知の偏り-.日本発達心理学会第27回大会発表論文集,p.533
• Higher Education Statistics Agency (2016): Students in Higher Education 2014/15. https://www.hesa.ac.uk/data-and-analysis/publications/students-2014-15, (accessed on 2016/12/5).
• 平林ルミ,中邑賢龍(2013):読み書き障害のある中学生に対する定期試験における配慮-個別評価に基づき代読措置を求めた事例-.臨床発達心理実践研究,8, 62-72.
• 平林ルミ,福本理恵(2015):ユニークな能力(異才)を育む教育.教育と医学,63(3), 36-43.
• 石井恵子,上野一彦(2008):発達障害のある児童生徒の不登校傾向について-情緒障害通級指導学級の実態調査を通して-.LD研究,17, 90-96.

Terms in the title (7)： 限局性学習症 ,  学習障害 ,  LD ,  ICT ,  活用 ,  効用 ,  限界