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J-GLOBAL ID：201702272579907144   Reference number：17A0838611

理科教育学の知見を生かしたシンガポールでの授業改善-授業計画・授業用スライド・教材・ワークシートの改善を通して-

Author (13)： YAMASHITA SHUICHI (千葉大 教育) ,  YEO Jennifer (NIE in Singapore) ,  YUCHI RYOSUKE (千葉大 大学院工学研究科) ,  NAKAMURA YUKI (千葉大 大学院工学研究科) ,  YAMADA MIKA (千葉大 教育) ,  NARIMATSU IZUMI (千葉大 教育) ,  HIRANO YUKIKO (千葉大 大学院工学研究科) ,  YANG Lim Tong (NIE in Singapore) ,  HWEE Lim Chia (NIE in Singapore) ,  NOMURA JUN (千葉大 教育) ,  OSHIMA RYUGO (千葉大 教育) ,  BABA SATOKO (千葉大 教育) ,  HAYASHI HIDEKO (千葉大 教育)
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 41  Issue： 2  Page： 96-106  Publication year： Jun. 10, 2017 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *science education ,  *school education ,  *Learning ,  *curriculum ,  *teaching material ,  experiment ,  Research ,  plan ,  *education
Semi thesaurus term： *science pedagogy ,  *active learning ,  syllabus ,  *science lesson ,  *teaching material ,  international collaborative research ,  lesson plan

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (14)：

• 朝倉悠太ほか5名(2014):電気抵抗トモグラフィー法を用いた赤血球沈降における断面濃度分布の計測,日本実験力学会誌,14, 1, 46-53.
• Biggs, J. & Tang, C. (2011): Teaching for Quality Learning at University: What the Student Does, New York: Open University Press, 27.
• 大学の世界展開力強化事業(平成24年度採択)中間評価,2015.Retrieved from http://www.jsps.go.jp/j-tenkairyoku/h24_kekka_saitaku.html(参照日2016.9.6)
• 河野麻沙美(2016):この教員養成課程におけるアクティブラーニングの課題と展望:21世紀型の学びを創出する教師の育成に向けて,上越教育大学研究紀要,35, 43-55.
• 大嶌竜午ほか9名(2014):グローバルな視点をもった理科教員養成プログラムの構築-授業構成と学生の取り組みを中心に,千葉大学教育学部研究紀要,62, 215-219.

Terms in the title (7)： 理科教育学 ,  シンガポール ,  授業 ,  授業計画 ,  スライド ,  教材 ,  ワーク