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J-GLOBAL ID：201702295696261631   Reference number：17A0228737

映像コンテンツの高速提示による学習効果の分析

Author (2)： NAGAHAMA TOORU (早稲田大 大学院人間科学研究科) ,  MORITA YUSUKE (早稲田大 人間科学学術院)
Material： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
Volume： 40  Issue： 4  Page： 291-300  Publication year： Feb. 20, 2017 
JST Material Number： L4329A  ISSN： 1349-8290  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *content (document resource) ,  still-picture ,  moving image ,  *effect ,  Learning ,  *subjective evaluation ,  online system ,  remote education
Semi thesaurus term： *video content ,  *learning effect ,  online learning

JST classification (2)： Engineering education  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

Reference (16)：

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• BRESLOW, L., PRITCHARD, D. E., DEBOER, J., STUMP, G. S., HO, A. D. and SEATON, D. T. (2013) Studying Learning in the Worldwide Classroom: Research into edX's first MOOC. Research and Practice in Assessment, 8: 13-25
• FOULKE, E. (1968) Listening Comprehension as a Function of Word Rate. Journal of Communication, 18(3): 198-206
• 福盛貴弘(2008)ニュース番組におけるアナウンサー・キャスターの発話速度. 大東文化大学外国語学部創設三十五周年記念論文集: 191-209
• GUO, P. J., KIM, J. and RUBIN, R. (2014) How Video Production Affects Student Engagement: An empirical study of MOOC videos. In Proceedings of the first ACM conference on Learning: 41-50

Terms in the title (3)： 映像コンテンツ ,  学習効果 ,  分析