Kasai Toshinobu

カサイトシノブ | Kasai Toshinobu

Affiliation and department：
Homepage URL (1)： https://edu.okayama-u.ac.jp/~gijutu/kasai/kasai.htm

Research field (1)： Educational technology

Research keywords (7)：オントロジー工学 , 教員養成 , 知的学習支援 , 授業設計 , 教師教育 , 知識工学 , Educational Information & Engineering Technology

Research theme for competitive and other funds (17)：

2022 - 2026 学習プロセス評価に基づく授業研究手法のオンライン実践的開発
2019 - 2023 VR・AR技術を用いた木材加工実習支援ツールの開発
2019 - 2023 授業設計と学習のプロセスデータの往還分析による授業研究手法の実践的開発
2016 - 2019 Development and Practice of Teacher Training Framework based on Constitutive Principle of Learning
2015 - 2018 学習・教授プロセス構造の再構成による授業設計の演習化

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Papers (47)：

KASAI Toshinobu, OHSAKI Ayano, MASUKAWA Hiroyuki, HAYASHI Yusuke. Effectiveness of Teacher Training Program by Creating Wide Other Proposals Based on Several Instructional Strategies. Japan Journal of Educational Technology. 2020. 43. Suppl. 25-28
Study on the Teaching Strategy of an Elementary School and Improving the Program for Training Students to be Teachers of University(2)In the Case of Social Studies, Music, Physical Education and Information Ethics Education. 2018. 167. 101-109
笠井俊信, 永野和男, 溝口理一郎. 教員養成教育における授業構造可視化システムの実践活用とその効果. 教育システム情報学会誌. 2018. 35. 3. 275-287
KASAI Toshinobu, NAGANO Kazuo, MIZOGUCHI Riichiro. Practical Use of Visualizing Lesson Structures in Teacher Training Education and Its Effectiveness. Proceedings of International Conference on Computers in Education (ICCE2016). 2016. 27-35
Toshinobu Kasai, Kazuo Nagano, Riichiro Mizoguchi. Building a system which automatically externalizes teachers’ instructional design intentions and an evaluation of its effectiveness. Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence. 2015. 30. 3. 570-584

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MISC (83)：

笠井俊信, 大﨑理乃, 山田剛史, 阿内春生, 永野和男. 授業動画分析・可視化システムを活用した教員養成授業の設計と実践. 教育システム情報学会研究報告. 2023. 38. 3. 46-53
大﨑理乃, 笠井俊信, 山田剛史. 学士課程における発話分析可視化ツールを利用した授業設計教育の実践. 教育システム情報学会研究報告. 2021. 35. 7. 103-110
朱誉, 笠井俊信. 主権者の為のメディア・情報・リテラシールーブリックの開発研究-日本人の大学生を対象に-. 日本教育工学会研究報告集. 2020. 20. 3. 117-124
大﨑理乃, 笠井俊信, 林雄介, 益川弘如. 学びの構成原理に基づく授業デザインと評価方法の提案-小学校におけるジグソー法を組み込んだ算数授業を対象とした実践-. 教育システム情報学会研究報告. 2020. 34. 5. 21-26
笠井俊信, 大﨑理乃, 林雄介, 益川弘如. 発話分析可視化ツールを活用した授業振り返り研修の実践. 教育システム情報学会研究報告. 2019. 34. 4. 41-48

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Education (1)：

1997 - 2000 The University of Electro-Communications Graduate School of Information Systems

Professional career (1)：

博士(工学) (電気通信大学大学院)

Work history (5)：

2023/04 - 現在 Okayama University Faculty of Education Professor
2008/04 - 2023/03 Okayama University Graduate School of Education
2006/04 - 2008/03 Okayama University Faculty of Education
2003/04 - 2006/03 Okayama University Faculty of Education
2001/04 - 2003/03 Okayama University Faculty of Education

Awards (5)：

2020/09 - 教育システム情報学会研究会優秀賞
2019/09 - 教育システム情報学会論文賞
2019/09 - 教育システム情報学会研究会優秀賞
2011/09 - 日本教育工学会研究奨励賞
2004/06 - 人工知能学会研究会優秀賞

Association Membership(s) (3)：

THE JAPANESE SOCIETY FOR ARTIFICIAL INTELLIGENCE , JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY , JAPANESE SOCIETY FOR INFORMATION AND SYSTEMS IN EDUCATION

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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