Kaneko Saeko

Research field (2)： Experimental psychology , Educational psychology

Research keywords (4)： cognitive counseling , learning , memory , retrieval

Research theme for competitive and other funds (5)：

2022 - 2025 誤情報記憶による学習促進:応用のための研究
2021 - 2024 学習におけるエラーの記憶の役割
2019 - 2023 主体的な学習はなぜ効果的なのか-誤検索効果を用いた検討
2016 - 2019 Improving learning of corrective feedback through strengthening memory for self-generated errors
2013 - 2016 A study of misinformation effect on learning

Papers (11)：

S. Tanaka, M. Miyatani, N. Iwaki. Response Format, Not Semantic Activation, Influences the Failed Retrieval Effect. Frontiers in Psychology, section Cognition. 2019
S. Tanaka. Effects of Dual-Task on the Failed Retrieval Effect. 2018. 67. 193-200
Nobuyoshi Iwaki, Saeko Tanaka. Electrophysiological decomposition of attentional factors on the hypercorrection effect of false lexical representations. Brain and Cognition. 2018. 124. 64-72
岩木信喜, 冨田詩織, 田中紗枝子, 高橋功. 対連合学習課題における誤情報フィードバックの学習促進効果. 岩手大学教育学部研究年報. 2018. 77. 41-54
田中紗枝子, 福屋いずみ, 細川真, 岡直樹. 認知カウンセリングの経験が教職を目指す大学生に及ぼす影響-平成26年度後期・平成27年度前期参加学生の回答の変化から-. 学校教育実践学研究. 2018. 24. 33-38

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Lectures and oral presentations (14)：

二重課題が誤検索効果に及ぼす影響
(中国四国心理学会 2018)
誤った検索による学習促進(5)-解答方法の影響-
(日本心理学会第82回大会 2018)
Failed retrieval facilitates learning IV: effect of longer delay.
(The 40th International School Psychology Association Conference 2018)
誤った検索による学習促進(3)-フィードバック遅延が学習に及ぼす影響-
(中国四国心理学会 2017)
誤った検索による学習促進(2)-フィードバック遅延の効果-
(日本心理学会第81回総会 2017)

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Association Membership(s) (6)：

JAPANESE SCHOOL PSYCHOLOGY ASSOCIATION , JAPANESE SOCIETY FOR PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY AND PSYCHOPHYSIOLOGY , 中国四国心理学会 , THE JAPANESE SOCIETY FOR COGNITIVE PSYCHOLOGY , THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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