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J-GLOBAL ID：201802216180392497   Reference number：18A0121815

The Gravity of Mother-tongue-based Formal Education and Issues Surrounding Heritage Languages

母語による公教育の重要性と継承言語を巡る問題

Author (1)： KATADA FUSA (早稲田大 理工学術院)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 117  Issue： 341(TL2017 44-58)  Page： 1-5  Publication year： Dec. 03, 2017 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,  *Language ,  *diversity ,  *Thinking ,  ability ,  *linguistics ,  learning ability
Semi thesaurus term： *言語の多様性 ,  linguistic competence ,  thought ability ,  *multilingualism ,  Cultural Diversity ,  *native language

JST classification (2)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  Information processing in general  (AC05010A)

Reference (5)：

• M.P. Lewis (2009) Ethnologue, Dallas, Texas: SIL International.
• 亀井孝,河野六郎,千野栄一 編著(1988)言語学大辞典,三省堂.
• L.S. Vygotsky (1986) Thought and Language. MIT Press.
• J.S. Bruner (1966) Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.
• J.S. Bruner, R.R. Olver, P.M. Greenfield, et al. (1966) Studies in Cognitive Growth. Wiley.

Terms in the title (6)： 母語 ,  教育 ,  重要性 ,  継承 ,  言語 ,  問題