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J-GLOBAL ID：201802222162145183   Reference number：18A0704735

The Functions of ′BA′ as Educational Impact by a View of the Heat of Water Figures-What is the ′BA′ Getting into Scalding Hot Water Necessary for the Change of Educational Impact-

「湯かげん図」からみる教育インパクトとしての「場」の機能 -変化が顕在化する「熱湯」に居続けられる「場」とは-

Author (3)： SAKAI KAZUO (明治大 法) ,  KAWAJIRI TOMOYA (JA共済総合研) ,  ARIGA MINATSU (東北芸術工科大)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 117  Issue： 519(TL2017 59-77)  Page： 103-113  Publication year： Mar. 12, 2018 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *Intelligence ,  field theory ,  *multiplex ,  *Learning ,  data structure ,  *education and training ,  *occupation ,  *school education ,  university ,  institution ,  experience ,  questionnaire
Semi thesaurus term： 多重知能 ,  *career education ,  Learning Activity ,  *active learning ,  *experience-based education ,  *エクスターンシップ ,  *learning effect

JST classification (1)： Engineering education  (KA01050U)

Reference (13)：

• H.E. Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, Basic Books, 1983.
• H.E. Gardner, Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century, Basic Books, New York, 1999. 邦訳: ハワード・ガードナー, MI: 個性を生かす多重知能の理論, 松村暢隆訳, 新曜社, Oct. 2001.
• 阪井和男, ′′多重知能理論とその大学教育への応用: アクティブ・ラーニング設計原理としての多重知能理論の可能性,′′ Fundamentals Review, Vol.11, No.4 (印刷中), 電子情報通信学会基礎・境界ソサイエティ, 2018.
• 阪井和男, 「多重知能理論によるワークショップ設計原理の提案と教育効果測定法」, 情報コミュニケーション学会,情報コミュニケーション学会第15回全国大会発表論文集(印刷中), 2018年3月10日.
• 阪井和男, 「多重知能理論によるワークショップ設計原理の提案と教育効果測定法」, 東北芸術工科大学, 2017年度創造性開発研究センター研究活動報告書, pp.208-225, 2018年3月31日.

Terms in the title (5)： 湯 ,  教育 ,  インパクト ,  場 ,  熱湯