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J-GLOBAL ID：201802236798225245   Reference number：18A2241972

青森県での教員研修の実施報告-小学校段階におけるプログラミング教育の在り方-

Author (1)： TAKAGI MASANORI (岩手県大)
Material： 情報処理  (IPSJ Magazine)
Volume： 60  Issue： 1  Page： 62-65  Publication year： Dec. 15, 2018 
JST Material Number： G0427A  ISSN： 0447-8053  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *education ,...
Semi thesaurus term： *programming education ,...

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JST classification (4)： Artificial intelligence  (JE08000Z) ,  Applied psychology  (AE02000A) ,  Engineering education  (JA01050T) ,  Computer system development  (JD02010R)

Reference (5)：

• 文部科学省:小学校プログラミング教育の手引(第一版)(Mar.2018).
• 鹿野利春:学習指導要領の改訂と共通教科情報科,情報処理,Vol.58, No.7, pp.626-629(2017).
• 兼宗進監訳:コンピュータを使わない情報教育 アンプラグドコンピュータサイエンス,イーテキスト研究所(2007).
• 小島寛義,高井久美子,渡辺博芳:小学校におけるプログラミング教育で育てる資質能力を考慮した指導内容の検討,情報処理学会研究報告コンピュータと教育(CE),Vol.2018-CE-144, No.26, pp.1-12(Mar.2018).
• 大森康正,今出亘彦:初等・中等教育における体系的なプログラミング教育のための評価規準に関する試案,情報処理学会研究報告コンピュータと教育(CE), Vol.2018-CE-145,No.11,pp.1-9(Jun.2018).

Terms in the title (6)： 青森 ,  教員研修 ,  報告 ,  小学校 ,  段階 ,  プログラミング教育