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J-GLOBAL ID：201802241575703161   Reference number：18A0312370

The background and effects of first-grade term examinations at lower secondary school on students’ science self-efficacy

中学校入学直後の定期テストが理科の自己効力の形成に与える影響及びその背景

Author (2)： KOMATSU TOSHIHIKO (市立札幌開成中等教育学校) ,  SUZUKI MAKOTO (北海道大学大学院理学院自然史科学専攻科学コミュニケーション講座科学教育研究室)
Material： 日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)
Volume： 58  Issue： 2  Page： 121-134(J-STAGE)  Publication year： 2017 
JST Material Number： L6042A  ISSN： 1345-2614  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *science education ,  test ,  need ,  *emotion ,  *face to face survey ,  student ,  *curriculum ,  natural science ,  motivation ,  junior high school student ,  *education
Semi thesaurus term： learning will ,  *self-efficacy ,  *periodic test ,  *science

Author keywords (11)： 動機づけ ,  自己効力 ,  中学校1学年 ,  定期テスト ,  インタビュー調査 ,  science motivation ,  self-efficacy ,  first grade lower secondary school students ,  junior high school science ,  term examinations ,  interview research

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (31)：

• Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Freeman
• Brophy, J.(2011)「1章 生徒の動機づけ-教師の視点」中谷素之(訳), 中谷素之(編)『やる気をひきだす教師 学習動機づけの心理学』金子書房, 1-28(Brophy, J. (2004). Motivating Students to Learn Second edition. Routledge).
• Eccles, J.S., & Midgley, C. (1989). <i>Stage/environment fit: Developmentally appropriate classrooms for early adolescents</i>. In R.E. Ames & C. Ames (Eds.), <i>Research On Motivation In Education Vol. </i>3. New York: Academic, 139-186.
• Flick, U.(2002)『質的研究入門 〈人間の科学〉のための方法論』小田博志, 山本則子, 春日 常, 宮地尚子(訳). 春秋社(Flick, U. (1995). Qualitative Forschung. Rowohlt Tb).
• 古屋光一(2008)「パフォーマンス課題を含む多様な作品群の評価を現行の指導要録の評価・評定につなぐための実践的方法の提案: 中学校1年生の「植物の生活と種類」を通して」『理科教育学研究』第48巻, 第3号, 75-84.

Terms in the title (5)： 中学校 ,  テスト ,  理科 ,  自己効力 ,  背景