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J-GLOBAL ID：201802270295095916   Reference number：18A1420741

Approach to Creativity Education at Utsunomiya University’s Faculty of Engineering and Consideration of Follow-up Questionnaire Results

宇都宮大学工学部の創造性教育への取り組みと追跡調査アンケート結果の考察

Author (7)： HARA SHIN (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  WAKAZONO YUSHIRO (宇都宮大学地域デザイン科学部) ,  WATANABE SHIN'ICHI (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  FURUSAWA TAKESHI (宇都宮大学大学院工学研究科) ,  KATO NAOTO (宇都宮大学大学院工学研究科) ,  YOKOTA KAZUTAKA (宇都宮大学大学院工学研究科) ,  HASEGAWA HIROSHI (宇都宮大学大学院工学研究科)
Material： 工学教育  (Journal of JSEE)
Volume： 66  Issue： 4  Page： 4_2-4_7(J-STAGE)  Publication year： 2018 
JST Material Number： L4363A  ISSN： 1341-2167  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,...
Semi thesaurus term： engineering education ,...

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Author keywords (10)： 学科横断的必修科目 ,  課題解決型学習 ,  工学導入教育 ,  教育事業 ,  教育効果 ,  Inter-Departmental Core Curriculum ,  Problem-Based Leaning (PBL) ,  Introductory Engineering Education ,  Educational Project ,  Educational Effect

JST classification (1)： Applied psychology  (AE02000A)

Reference (9)：

• 1) 8大学工学部長会議工学教育プログラム委員会 : 平成11, 12年度工学教育プログラム実施検討委員会報告書, Webページ, http://www.eng.hokudai.ac.jp/jeep/11-12/report/design.html, 2001. 参照日 : 2017-10-19
• 2) 英 崇夫, 猪子富久治, 小西克信, 升田雅博, 三輪 恵 : 専門科目への動機づけを主眼においた初期創成科目, 工学教育, 49-6, pp.38-43, 2001
• 3) 高橋英明, 岸浪建史, 工藤一彦, 三上 隆 : 全学初習・工学部専門教育における創成型教育の試み, 工学教育, 50-3, pp.37-43, 2002
• 4) 都倉信樹 : 創成科目実践例と今後の課題, 工学教育, 53-1, pp.15-19, 2005
• 5) 長谷川光司, 渡邊信一, 高木淳二, 横田和隆, 入江晃亘, 杉山 均 : 宇都宮大学工学部における学科横断的必修科目「創成工学実践」の実施について, 工学教育, 58-4, pp.21-27, 2010

Terms in the title (4)： 工学部 ,  創造性教育 ,  追跡調査 ,  アンケート