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J-GLOBAL ID：201802289315915927   Reference number：18A0704729

Development of a DDL Site that Helps Elementary School Students to Learn English in an Active and Collaborative Manner

「主体的・対話的で深い学び」に資する小学校英語のためのデータ駆動型学習支援サイトの開発

Author (3)： NISHIGAKI CHIKAKO (千葉大 教育) ,  CHUJO KIYOMI (日本大 生産工) ,  AKASEGAWA SHIRO (Lago言語研)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 117  Issue： 519(TL2017 59-77)  Page： 69-74  Publication year： Mar. 12, 2018 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： school education ,  *elementary school ,  curriculum ,  *English ,  *grammar ,  *Learning ,  *Web (information system) ,  Communication ,  Web site
Semi thesaurus term： communication ability ,  *データ駆動型学習 ,  English grammar ,  learning aid ,  *collaborative learning ,  *active learning

JST classification (2)： CAI  (JE09000G) ,  Computer networks  (JC03000K)

Reference (17)：

• 文部科学省, ′′小学校英語の現状・成果・課題について,′′ 2015. Retrieved Feb. 10, 2018 from http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/053/siryo/icsFiles/afieldfile/2015/05/25/1358061_03_04.pdf
• 文部科学省, 小学校学習指導要領解説外国語編, 2017a, 前掲
• 文部科学省, 小学校学習指導要領外国語編, 2017b.
• 文部科学省, 2017a, 前掲
• Boulton, A. and Cobb, T. (2017) . Corpus use in language learning: a meta-analysis. Language Learning, vol.67, no.2, pp.348-393, 2017.

Terms in the title (7)： 対話 ,  学び ,  小学校 ,  英語 ,  データ駆動 ,  学習支援 ,  開発