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J-GLOBAL ID：201902211984979540   Reference number：19A0602947

2,3歳児のジェスチャー理解におけるオノマトペの影響

Author (3)： TAKAHASHI NOZOMI (新潟大 人文) ,  SHIRAI NOBU (新潟大 人文) ,  NIIMI RYOSUKE (新潟大 人文)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 118  Issue： 437(HCS2018 47-66)  Page： 71-76  Publication year： Jan. 25, 2019 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *behavior ,  *understanding ,  *baby ,  *terminology ,  evaluation ,  adult (person) ,  experiment ,  experimental design ,  stimulation ,  statistical analysis ,  human interface ,  age specificity ,  comparative test ,  image stimulus ,  subject experiment ,  *Gestures ,  *child
Semi thesaurus term： *onomatopoeia ,  *gesture ,  impact assessment

JST classification (1)： Man-machine system  (IB03000G)

Reference (7)：

• 浅野倫子・渡邊淳司 (2014). 知覚と言語, 今井むつみ・佐治伸郎 (編), 言語と身体性 (pp.63-91), 岩波書店
• Imai, M., Kita, S., Nagumo, M., & Okada, H. (2008). Sound symbolism facilitates early verb learning. Cognition, 109 (1), 54-65.
• 郷式徹 (2009). 今・ここの世界からイメージとことばの世界へ, 藤村宜之 (編), 発達心理学 (p.46-p.67), ミネルヴァ書房
• Novack, M. A., Goldin-Meadow, S., & Woodward, A. L. (2015). Learning from gesture: How early does it happen?. Cognition, 142, 138-147.
• Hodges, L. E., Özçalışkan, Ş., & Williamson, R. (2018). Type of iconicity influences children's comprehension of gesture. Journal of Experimental Child Psychology, 166, 327-339.

Terms in the title (4)： 3歳児 ,  ジェスチャー ,  理解 ,  オノマトペ