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J-GLOBAL ID：201902214330761786   Reference number：19A2170546

Evaluation of training program for designed to help training staff in charge of training beginners in pediatric nursing in mixed-division wards

混合病棟における小児看護初心者への教育担当者を育成するための研修プログラムの作成とその評価

Author (3)： KURATA SETSUKO (人間環境大学看護学部/大学院看護学研究科) ,  AOKI YUMIE (人間環境大学看護学部/大学院看護学研究科) ,  NAGATA MAYUMI (人間環境大学看護学部/大学院看護学研究科)
Material： 日本小児看護学会誌(Web)  (Journal of Japanese Society of Child Health Nursing (Web))
Volume： 28  Page： 191-199(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： U1156A  ISSN： 2423-8457  Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Author keywords (8)： 小児看護初心者 ,  混合病棟 ,  研修プログラム ,  リフレクション ,  beginners in pediatric nursing ,  mixed-division wards ,  training program ,  reflections

Reference (15)：

• 青木由美恵 (2014). 看護師における対話的グループ・リフレクションの認識. 関東学院大学看護学雑誌, 1(1), 57-64.
• 青木由美恵, 倉田節子, 永田真弓 (2018). 既卒の小児看護初心者の強みを活かす教育プログラムにおけるリフレクション. ヒューマンケア研究学会誌, 9(2), 59-64.
• 青木由美恵, Tony, G., Sue, L. (2012). 高齢者ケアの質の向上を目指したリフレクションによるワークショップ. 横浜看護学雑誌, 5(1), 77-82.
• Benner, P. (2001) /井部俊子監訳 (2005). ベナー看護論 新訳版 初心者から達人へ. 医学書院.
• Benner, P., Sutphen, M., & Leonard, V., et al. (2010) /早野ZITO真佐子監訳 (2011). ベナー ナースを育てる. 医学書院.

Terms in the title (7)： 混合病棟 ,  小児 ,  看護 ,  初心者 ,  教育担当者 ,  研修 ,  評価