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J-GLOBAL ID：201902230455584938   Reference number：19A1565677

Effect Analysis of Trial Lessons in a Teacher Training Course for Science Teaching Methodology in Elementary School Aimed at Increasing Teaching Skills Using ICT

小学校理科教育法におけるICT活用指導力向上を目指した模擬授業の効果分析

Author (3)： KITAZAWA TAKESHI (東京学芸大) ,  FUJITANI SATORU (目白大) ,  FUKUMOTO TOORU (教育政策研)
Material： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
Volume： 43  Issue： 2  Page： 92-103  Publication year： Jun. 10, 2019 
JST Material Number： L3340A  ISSN： 0386-4553  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *elementary school ,  *science education ,  *information technology ,  communication technology ,  *education ,  Leadership ,  instruction
Semi thesaurus term： *ICT ,  Teacher Training ,  leadership ,  simulation lesson ,  *science education

JST classification (2)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G)

Reference (23)：

• Cohen, J. (1988): Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
• Cohen, J. (1992): A power primer. Psychological Bulletin, 112, 155-159.
• Field, A. (2005): Discovering statistics using SPSS (2nd ed.). London: Sage Publications.
• 北澤ほか3名(2018):教育のICT活用を授業で直接体験する時期が教育学部生のICT活用指導力に与える影響,教育情報研究,34, 1, 3-16.
• 小清水ほか4名(2012):教員養成課程におけるICT機器を活用した模擬授業の実践と学生の意識の変容,日本教育工学会論文誌,36, Suppl., 69-72.

Terms in the title (6)： 小学校 ,  理科教育 ,  ICT ,  活用 ,  指導力 ,  模擬授業