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J-GLOBAL ID：201902259739262352   Reference number：19A0112773

土木における多様な教育手法が目指す先-情報教育やアクティブラーニングの重要性-地域と連携した文理融合教育の試み-アクティブラーニングによる学科混成授業-

Author (2)： OSADA TEPPEI (宇都宮大 地域デザイン科学) ,  IKEDA HIROKAZU (宇都宮大 地域デザイン科学)
Material： 土木学会誌  (Civil Engineering)
Volume： 104  Issue： 1  Page： 26-27  Publication year： Jan. 15, 2019 
JST Material Number： F0027A  ISSN： 0021-468X  CODEN： DOGAA  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *engineering college ,  *trial and error learning ,  *Problem Solving ,  university student ,  civil engineering ,  cultural science ,  cooperation ,  technology development ,  manpower training ,  curriculum ,  experience (education)
Semi thesaurus term： *active learning ,  regional alliances

JST classification (1)： Science and engineering education  (RA01050B)

Terms in the title (12)： 土木 ,  教育手法 ,  先 ,  情報教育 ,  アクティブラーニング ,  重要性 ,  地域 ,  連携 ,  文理融合 ,  教育 ,  試み ,  授業