Art

J-GLOBAL ID：201902262552076902   Reference number：19A2071389

Trying to Analysis of Inquiry Activities in Elementary School Science Classes Based on“Practice”

小学校理科授業における探究活動の分析の試み - NGSS の Practice に基づいて -

Author (2)： KIMURA TAKAMASA (山形大学大学院教育実践研究科) ,  IMAMURA TETSUNORI (山形大学大学院教育実践研究科)
Material： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
Volume： 31  Issue： 3  Page： 65-68(J-STAGE)  Publication year： 2016 
JST Material Number： U1627A  ISSN： 1882-4684  Document type： Proceedings
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Author keywords (5)： 小学校理科 ,  授業の分析 ,  探究活動 ,  NGSS ,  プラクティス

Reference (5)：

• J.J.シュワブ:佐藤三郎訳,『探究としての学習』,明治図書出版,1970 年\n
• 国立政策研究所:平成27 年度全国学力・学習状況調査 調査結果のポイント,2015 年\n
• 木村孝真:小学校理科における探究活動の充実を目指した授業の研究,山形大学大学院教育実践研究科年報,第 7 号,2016 年\n
• NGSS Lead States:Next Science Education Standards (vol.1Standards,vol. 2Appendixes) The National Academies Press,2013 年\n
• 小川正賢:探究学習論,日本理科教育学会編「理科教育学講座 5 巻 理科の学習論(下)」Pp.1-104,東洋出版, 1992 年\n

Terms in the title (5)： 小学校 ,  理科授業 ,  活動 ,  分析 ,  試み