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J-GLOBAL ID：201902263432990015   Reference number：19A0298486

Development and Practice of Designing a Serious Game Class to Cultivate a Diversified Perspective on Science, Technology, and Society Issues

「科学技術と社会」への多角的視点を涵養するためのシリアスゲームデザイン授業の開発・実践

Author (3)： SHINEHA SEIKO (東京工大) ,  FUKUYAMA YUKI (明星大 明星教セ) ,  EMA ARISA (東大 政策ビジョン研究セ)
Material： 科学技術コミュニケーション(Web)  (Japanese Journal of Science Communication (Web))
Issue： 24  Page： 45-54 (WEB ONLY)  Publication year： Dec. 2018 
JST Material Number： U1325A  ISSN： 1881-8390  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： basic design ,  *science and technology ,  *society ,  game ,  gaming simulation ,  school education ,  behavior(manner)
Semi thesaurus term： game design ,  *serious game ,  *Lesson practice ,  university education

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (15)：

• 江間有沙, 兵藤好美(2015). 『医学的な視点』と『生活者の視点』間のジレンマと交渉-生活習慣病対策ゲーム〈ネゴバト〉の看護学生用教材への利用可能性-. 日本保健医療行動学会雑誌, 30(1): 61-71.
• Entman, Robert. M. (1993) Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm, Journal of Communication, 43(4): 51-58. DOI: 10.1111/j.1460-2466.1993.tb01304.x.
• 藤垣裕子編(2005)科学技術社会論の技法. 東京大学出版会.
• 藤本徹(2007)シリアスゲーム-教育・社会に役立つデジタルゲーム. 東京電機大学出版局.
• グリーンブラッド・キャシー・スタイン(1994)新井潔, 兼田敏之訳. ゲーミングシミュレーション作法. 共立出版.

Terms in the title (8)： 科学 ,  社会 ,  視点 ,  涵養 ,  シリアスゲーム ,  デザイン ,  授業 ,  開発