Art

J-GLOBAL ID：201902286134121226   Reference number：19A2435141

A Case Study on Using Formative Assessment as a Strategy to Develop Students’ Competency and Skills in Science: Analyzing the Unit “Nutrition of Plants and Pathway of Water” in the Sixth Grade

資質・能力の育成に寄与する理科授業における形成的アセスメントの方略に関する研究 -小学校第6学年「植物の養分と水の通り道」を事例にして-

Author (3)： WATANABE MASAFUMI (北海道教育大学教育学部札幌校) ,  SUGINO SACHIKO (札幌市立円山小学校) ,  MORIMOTO SHIN'YA (横浜国立大学名誉教授)
Material： 日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)
Volume： 60  Issue： 1  Page： 85-96(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： L6042A  ISSN： 1345-2614  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,  *science education ,  ability development ,  evaluation ,  curriculum ,  natural science ,  case study ,  Botany ,  *education ,  development
Semi thesaurus term： learning evaluation ,  elementary and secondary education ,  Elementary school science

Author keywords (8)： 形成的アセスメント ,  学習評価 ,  資質・能力 ,  ラーニング・プログレッションズ ,  formative assessment ,  assessment for learning ,  competency and skills ,  learning progressions

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (14)：

• 安藤輝次(2013)「形成的アセスメントの理論的展開」『関西大学学校教育学論集』第3号,15-25.
• Black, P., & Wiliam, D. (1998a). Assessment and Classrrom Learning. <i>Assessment in Education</i>, 5(1), 7-74.
• Black, P., & Wiliam, D. (1998b). Inside the Black Box: Raising Standard Threugh Classroom Assessment. <i>Phi Delta Kappan</i>, 80(2), 139-148.
• FAST (2008). Formative Assessment: Examples of Practice, CCSSO. Retrieved from https://ccsso.org/resource-library/formative-assessment-examples-practice (accessed 2018.12.21)
• 文部科学省(2018a)「小学校学習指導要領(平成29年告示)解説理科編」東洋館出版社.

Terms in the title (10)： 資質 ,  能力 ,  理科授業 ,  アセスメント ,  方略 ,  研究 ,  小学校 ,  植物 ,  水 ,  通り道