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J-GLOBAL ID：202002216143539635   Reference number：20A0560500

Evaluation of Interprofessional Education (IPE) in First-Year Introductory Education: Social Assignments and PBL/Poster Group Work

初年次導入教育における「多職種連携学習(IPE)」の評価:PBL/ポスターツアーの実践から

Author (6)： YANAGIHARA KIYOKO (金沢大 医薬保健学域 保健学類 看護学専攻) ,  MATSUBARA TAKAHIRO (金沢大 医薬保健学域 保健学類 放射線技術科学専攻) ,  MADOKORO SHOKO (金沢大 医薬保健学域 保健学類 理学療法学専攻) ,  SEKIYA AKIKO (金沢大 医薬保健学域 保健学類 検査技術科学専攻) ,  SUNAHARA NOBUYUKI (金沢大 医薬保健学域 保健学類 作業療法学専攻) ,  TAKEMURA TETSUHIRO (金沢大 医薬保健学域 保健学類 放射線技術科学専攻)
Material： Journal of Wellness and Health Care (Web)
Volume： 43  Issue： 2  Page： 75-84 (WEB ONLY)  Publication year： Feb. 03, 2020 
JST Material Number： U1516A  ISSN： 2434-1509  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： interprofessional work ,...
Semi thesaurus term： Poster ,...

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JST classification (1)： Medical education  (GA01040F)

Reference (24)：

• 佐伯知子 (2014): IPE(InterProfessional Education) をめぐる経緯と現状, 課題 医療専門職養成の動向を中心に-京都大学生涯教育フィールド研究2, 9-19.
• WHO (2010) : Framework for action on interprofessional education and collaborative practice, WHO/HRH/HPN/10.3. (https://www.who.int/hrh/resources/framework_action/en/), 2019. 8. 20.
• 小川孔美, 原和彦, 木下聖(2014):専門職連携実践 (IPW)と専門職連携教育(IPE) : 埼葛南専門職連携推進会議7年間の実践からの考察, 埼玉県立大学紀要16, 61-68.
• 医学教育モデル・コア・カリキュラム 平成28年度改訂版(2016), (https://edu.med.hokudai.ac.jp/cme/wp-content/uploads/sites/2/2015/09/d53fc8f10b198d203207734b99e978af.pdf), 2019. 8. 20.
• 看護学教育モデル・コア・カリキュラム~「学士課程においてコアとなる看護実践能力」の修得を目指した学修目標~(2017). (www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/078/gaiyou/__icsFiles/afieldfile/2017/10/31/1397885_1.pdf), 2019. 8. 20.

Terms in the title (7)： 導入教育 ,  多職種連携 ,  学習 ,  評価 ,  PBL ,  ポスター ,  ツアー