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J-GLOBAL ID：202002218211458903   Reference number：20A2542695

Intelligent Learning Support for Reusability Oriented Knowledge Organization in Programming Learning A Model of Problem-Solving Process Based on Function-Behavior-Structure Aspects

プログラミング学習における再利用性を指向した知識組織化のための知的支援 機能・振舞い・構造の観点に基づく問題解決過程のモデル

Author (4)： KOIKE KENTO (東京工芸大学大学院工学研究科) ,  TOMOTO TAKAHITO (東京工芸大学工学部) ,  HORIGUCHI TOMOYA (神戸大学大学院海事科学研究科) ,  HIRASHIMA TSUKASA (広島大学大学院工学研究科)
Material： 人工知能学会論文誌(Web)  (TJSAI (Web))
Volume： 35  Issue： 5  Page： C-J82_1-17(J-STAGE)  Publication year： 2020 
JST Material Number： U0128A  ISSN： 1346-8030  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *artificial intelligence ,  *ITS(tutoring system) ,  *computer programming ,  learning ,  *knowledge base ,  *problem solving ,  *engineering education ,  teaching effectiveness ,  reuse ,  indexing(computer) ,  feedback ,  programming language
Semi thesaurus term： *programming education

Author keywords (8)： programming education ,  knowledge organization ,  problem-solving process ,  intelligent tutoring system ,  programming education ,  knowledge organization ,  problem-solving process ,  intelligent tutoring system

JST classification (3)： Artificial intelligence  (JE08000Z) ,  Computer system development  (JD02010R) ,  Engineering education  (JA01050T)

Reference (29)：

• [Adelson 81] Adelson, B.: Problem solving and the development of abstract categories in programming languages, Memory & Cognition, Vol. 9, No. 4, pp. 422-433 (1981)
• [Biggerstaff 87] Biggerstaff, T. and Richter, C.: Reusability framework, assessment, and directions, IEEE Software, Vol. 4, No. 2, pp. 41-49 (1987)
• [Chase 73] Chase, W. G. and Simon, H. A.: Perception in chess, Cognitive Psychology, Vol. 4, No. 1, pp. 55-81 (1973)
• [de Kleer 84] de Kleer, J. and Brown, J. S.: A qualitative physics based on confluences, Artificial Intelligence, Vol. 24, No. 1, pp. 7-83 (1984)
• [Exton 02] Exton, C.: Constructivism and program comprehension strategies, in Proceedings 10th International Workshop on Program Comprehension, pp. 281-284 (2002)

Terms in the title (9)： プログラミング学習 ,  再利用性 ,  知識組織化 ,  支援 ,  振舞い ,  観点 ,  問題解決 ,  過程 ,  モデル