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J-GLOBAL ID：202002231564303898   Reference number：20A1541851

Development and Experimental Use of Information Deficiency/Excess Problem in Logic Assembly Exercise

論理組立演習における情報過不足問題の開発と試験的利用

Author (5)： NAKANO KEN (広島大 大学院工学研究科) ,  HIMEMIYA MEGUMI (広島大 工) ,  KITAMURA TAKUYA (広島大 学術・社会連携室) ,  HAYASHI YUSUKE (広島大 大学院工学研究科) ,  HIRASHIMA TSUKASA (広島大 大学院工学研究科)
Material： 人工知能学会先進的学習科学と工学研究会資料  (人工知能学会研究会資料)
Volume： 89th  Page： 13-16  Publication year： Jul. 10, 2020 
JST Material Number： L1424A  ISSN： 1349-4104  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *model ,  *effect ,  problem solving ,  correlation ,  *logic ,  assembly ,  system ,  artificial intelligence
Semi thesaurus term： teaching support system ,  *learning effect ,  learner ,  *logical model

JST classification (2)： Artificial intelligence  (JE08000Z) ,  Logic algebra  (JB03000H)

Reference (13)：

• 石田淳一 (1984) 算数科における「読み」の指導に関する研究-情報過剰問題を中心として(1)-, 愛知教育大学研究報告, 教育科学, 33, p.239-251.
• Verschaffel, L., DeCorte, L., & Lasure, S. (1994) Realistic considerations in mathematical modeling of school arithmetic word problems. Leaning and Instruction. 4, 273-294.
• 金田茂裕. ′′不備のある算数文章問題に対する小学生と高校生の解決方略.′′ (2002). 京都大学大学院教育学研究科紀要, 48, 468-477
• 竹綱誠一郎,斎藤寿実子,吉田美登利,佐藤朗子,瀧沢絵里,小方涼子 (2012) 児童の作文学力と算数文章題学力との関係, 人文 (10) 85-92.
• 北村拓也,長谷浩也,前田一誠,林雄介,& 平嶋宗. (2017). 論理構造の組み立て演習環境の設計開発と実験的評価. 人工知能学会論文誌, 32(6), C-H14_1.

Terms in the title (6)： 論理 ,  組立 ,  演習 ,  問題 ,  開発 ,  試験