Art

J-GLOBAL ID：202002260466713779   Reference number：20A0987266

Lessons learned from experiences by Clinical Ladder of Competencies for Midwifery Practice Level I Midwives in the care of women with high-risk pregnancy in the delivery stage

助産実践能力習熟段階レベルIの助産師の分娩期のハイリスク妊産婦ケア経験からの学習

Author (5)： MATSUI HIROMI (富山県立大学) ,  SAITO KAYOKO (富山大学大学院医学薬学研究部) ,  FUTAKAWA KAORI (富山大学大学院医学薬学研究部) ,  SASANO KYOKO (富山大学大学院医学薬学研究部) ,  HASEGAWA TOMOMI (富山大学大学院医学薬学研究部)
Material： 日本助産学会誌(Web)  (Journal of Japan Academy of Midwifery (Web))
Volume： 33  Issue： 1  Page： 27-37(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： U1785A  ISSN： 1882-4307  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *pregnant woman ,...
Semi thesaurus term： *ハイリスク妊産婦 ,...

Register(free) or Log In to access     To see more with JDream III (charged).   {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=20A0987266&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=U1785A") }}

Author keywords (10)： 助産実践能力習熟段階 ,  レベルI ,  ハイリスク妊産婦ケア ,  経験 ,  学習 ,  Clinical Ladder of Competencies for Midwifery Practice ,  Level I ,  care of women with high-risk pregnancy ,  experience ,  learning

JST classification (1)： Clinical gynecology and obstetrics in general  (GS01030W)

Reference (24)：

• 藤村好美(2006).ロバート・D・ボイドの変容的学習の理論に関する一考察.広島大学大学院教育学研究科紀要,55,53-60.
• Grimshaw, J.M. & Russell, I.T. (1993). Effect of clinical guidelines on medical practice: a systematic review of rigorous evaluations. <i>Lancet</i>, 342, 1317-1322.
• 石井英真(2005).アメリカの思考教授研究における教育目標論の展開:R.J.マルザーノの「学習の次元」の検討を中心に.京都大学大学院教育学研究科紀要,51,302-315.
• 石倉篤(2016).Kolbの体験学習のモデルと理論に対するMiettinenの批判の検討:ラボラトリー・トレーニングの文脈で.人間関係研究,15,85-103.
• 伊藤美加(2001).感情と情報処理方略.京都大学大学院教育学研究科紀要,47,380-391.

Terms in the title (9)： 助産 ,  実践能力 ,  段階 ,  助産師 ,  分娩期 ,  ハイリスク ,  妊産婦 ,  経験 ,  学習