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J-GLOBAL ID：202002272414597865   Reference number：20A1092011

森林を専門に学ぶ高校生を対象としたSDGs環境教育プログラムの開発および授業実践

Author (5)： TSUNO YUKI (福井県福井農林高) ,  TSUNO YUKI (新潟大 大学院自然科学研究科) ,  HASEGAWA HIDEO (新潟大 自然科学系) ,  MIZUSHIMA SATOSHI (福井県若狭東高) ,  YANO YUKI (横手市 農林部)
Material： 子どもと自然学会誌  (Child and Nature)
Volume： 15  Issue： 1  Page： 1-11  Publication year： Mar. 31, 2020 
JST Material Number： F1843A  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human(primates) ,  high school student ,  *environmental education ,  motion planning ,  material balance ,  questionnaire ,  teaching effectiveness ,  global warming ,  greenhouse effect gas ,  carbon dioxide emissions ,  reduction ,  social problem ,  *forest ,  problem solving
Semi thesaurus term： carbon offset ,  carbon dioxide emissions reduction ,  environmental problem resolution ,  Sustainable Development Goals ,  questionnaire survey ,  earth environmental problem

JST classification (1)： Nature conservation  (SB06000L)

Reference (29)：

• 阿部治(1992)「生涯教育としての環境教育実践ハンドブック」『第一法規出版』7-31頁.
• 安藤愛・興梠克久(2014)「森林環境教育としての「聞き書き甲子園」の社会的意義とその効果」『日本森林学会誌』第96巻第3号,123-131頁.
• 花田健介(2019)「秋田県における森林環境教育の推進について」『日本森林学会大会発表データベース』第130巻,751頁.
• 原田大貴・中原秀樹(2010)「学園祭カーボン・オフセットは定着するのか」『第5回日本LCA学会研究発表会講演要旨集』1-2頁.
• 樋口耕一(2017)「社会調査のための計量テキスト分析」『ナカニシヤ出版』157頁.

Terms in the title (6)： 森林 ,  高校生 ,  SDGs ,  環境教育 ,  開発 ,  授業実践