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J-GLOBAL ID：201702244063813046   整理番号：17A0493790

Society 5.0時代の科学教育-我々は何を教わるべきか-

著者 (1件)： 寺野隆雄 (東京工大 情報理工学院)
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 41  号： 1  ページ： 11-12  発行年： 2017年03月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 最近のICT(情報通信技術),サイバー空間と現実空間を融合した取り組み(CPS),特にAIブームに対応した,科学教育の在り方について検討した。知識モジュール化が進み,科学技術の全体の進歩を知ることなく,多くがブラックボックスの上たでも,誰もが最先端の機器やシステムを利用できるようになってきた。特に,情報科目に分類されるような知識は,生徒の方が知識量が豊富である。これらの状況に対応するための疑似体験を含む,実践的な経験学習を提示した。津波は自然現象であり,従来の科学教育で教えることができるが,津波からの避難は,社会システムの問題であり,経験学習の方法が有効である。学習者が教師よりもスキルが上になる状況の下で,教師が教わりながら実施するような教育体制の確立が重要である。

シソーラス用語： *科学教育 ,  情報技術 ,  通信技術 ,  *人工知能 ,  経験 ,  *制度 ,  学習
準シソーラス用語： ICT ,  *AI【人工知能】 ,  疑似体験 ,  *教育体制 ,  経験学習

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (6件)：

• 計測と制御(2016):特別企画:超スマート社会実現のためのシステム技術.55(4).
• 越山修,國上真章,吉川厚,寺野隆雄(2011):ビジネスゲーム学習者の行動プロセスの研究-改良したパフォーマンスシートを用いて-,シミュレーション&ゲーミング,21(2),86-95.
• 文部科学省(2016):平成28年版 科学技術白書.http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa201601/1362981.htm
• Orita, A., Yoshikawa, A., Terano, T. (2016): MANGA-Case Training for Global Service Science, in Kwan, Stephen K., Spohrer, James C., Sawatani, Yuriko, (Eds.): Global Perspectives on Service Science: Japan, 293-312, Springer-Verlag.
• 高橋聡,高橋B.徹,吉川厚,寺野隆雄(2016):マンガケースメソッドにおける学習プロセスモデル支援法としてのマンガカードソート法の提案,科学教育研究,40(2),127-143.

タイトルに関連する用語 (2件)： 科学 ,  教育