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J-GLOBAL ID：201702230742751118   整理番号：17A1904187

LMS 連携型デジタル教科書を用いた実践授業の評価

Evaluation of Class Practice using LMS-Linked e-Textbook

著者 (5件)： 中村泰之 (名古屋大学) ,  布施泉 (北海道大学) ,  中原敬広 (合同会社三玄舎) ,  川名典人 (札幌国際大学) ,  曽我聡起 (千歳科学技術大学)
資料名： 日本デジタル教科書学会年次大会発表原稿集(Web)  (日本デジタル教科書学会年次大会発表予稿集(Web))
巻： 5  ページ： 99-100(J-STAGE)  発行年： 2016年 
JST資料番号： U1239A  ISSN： 2188-062X  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： Apple社の提供するマルチタッチブック作成アプリケーションであるiBooks Authorを用いてデジタル教科書を作成し,大学3年生対象の「情報システム論」という2単位の正規講義の中で,「認証」をテーマに実践授業を行った。作成した教材は,アニメーション,動画,LMSと連携したオンラインテストの掲載を,各種Widgetを用いて実現し,アプリケーションの切り替えを行うことなく,教材だけで学習を完結できることが特徴である。アンケートによる主観満足度評価を中心に評価を行った結果,教材だけで学習を完結できることが学習の集中を助けるかどうかについて,一定の評価が得られた。一方で,所有する端末やOSの種類によって,教材を利用するまでに戸惑った部分も少なからず見受けられた。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校教育 ,  学習 ,  カリキュラム ,  CAL【学習】 ,  大学 ,  *教材 ,  *教科書 ,  ディジタルコンテンツ ,  eラーニング ,  教育効果 ,  アンケート
準シソーラス用語： *大学教育 ,  *教材開発 ,  *ディジタル教科書 ,  *LMS ,  学習効果

著者キーワード (3件)： iBooks Author ,  Widget ,  LMS連携

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (2件)：

• [1] 曽我聡起,中原敬広,川名典人,「LMSと連携するデジタル教科書に関する考察-本当にインタラクティブなデジタル教科書がもたらす可能性-」,コンピュータ&エデュケーション,36,pp. 18-24,2014
• [2] 曽我聡起,川名典人,中村泰之,中原敬広,「LMSと連携したスマートフォン向け『デジタル教科書』の試作とその制作環境の構築」,日本デジタル教科書学会年次大会発表原稿集,4,pp. 67-68,2015

タイトルに関連する用語 (5件)： LMS ,  連携 ,  デジタル教科書 ,  授業 ,  評価