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J-GLOBAL ID：201802261004759802   整理番号：18A0779540

『高専の教育-専門科目:物質・化学・生物系-』世界課題との関連性を持たせた専門教育-英語によるアクティブ・ラーニング-

著者 (6件)： 黒田恭平 (都城工高専) ,  中村成芳 (宇部工高専) ,  岡田美鈴 (北九州工高専 創造教育推進セ) ,  山口隆司 (長岡技科大) ,  市坪誠 (長岡技科大 教育方法開発セ) ,  油谷英明 (北九州工高専)
資料名： 日本高専学会誌  (Journal of JACT)
巻： 23  号： 2  ページ： 11-16  発行年： 2018年04月30日 
JST資料番号： L8067A  ISSN： 1884-5444  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・「持続可能な開発目標:SDGs」と専門教育を結びつけることで,社会目標と関連させた工学的アクティブラーニング(AL)型授業に着目。
・英語の授業に多言語対応型の大判ハンドアウト教材(LSH)を使用して,SDGsを通したAL型授業の効果及び学生へのアンケート結果を記述。
・5年生の微生物工学で,用語の英単語化,リフレクションシートの活用,LSHを用いたグループワークを実施。
・学生のアンケート結果では,AL型授業やペアグループワークに肯定的な意見も多く,分かりやすい,眠くならない,理解しやすいなど一定の効果を明示。

シソーラス用語： *学習 ,  *学校教育 ,  グループ活動 ,  *バイオテクノロジー ,  大型 ,  印刷物 ,  自己評価
準シソーラス用語： *アクティブラーニング ,  *英語教育 ,  刷り物 ,  大判 ,  *微生物工学

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (14件)：

• 高田喜久司: 「21世紀型能力・学力」と学びの探究, 特集論文: 新しい学びの探求<1>, Vol.30, pp.8-22, 2015.
• 国立高等専門学校機構: 『モデルコアカリキュラム(試案)』, 2012.
• 市坪誠,油谷英明,小林淳哉,下郡啓夫,本江哲行: 『授業力UP アクティブラーニング』, 実教出版, 2016.
• 岐阜工業高等専門学校: 第2回 FD講演会, http://www.gifu-nct.ac.jp/uploads/521/2_1.pdf (2018年2月現在).
• 都城工業高等専門学校: 平成29年度都城高専教員研修会, http://www.miyakonojo-nct.ac.jp/新着情報/平成29年度都城高専教員研修会を開催しました/ (2018年2月現在).

タイトルに関連する用語 (10件)： 高専 ,  教育 ,  物質 ,  化学 ,  生物 ,  世界 ,  関連性 ,  専門教育 ,  英語 ,  ラーニング