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J-GLOBAL ID：201702211392011217   整理番号：17A0413857

特別支援学校におけるICTの活用に関する教員の意識調査

A questionnaire survey about teachers’ individual and environmental factors of practical ICT uses in special schools

著者 (5件)： 星川良太 (愛媛大 大学院教育学研究科) ,  苅田知則 (愛媛大 大学院教育学研究科) ,  八木良広 (愛媛大 大学院教育学研究科) ,  HERBUELA Von Ralph Dane Marquez (愛媛大 大学院教育学研究科) ,  EOM Yeonkyung (愛媛大 大学院教育学研究科)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 116  号： 453(WIT2016 63-75)  ページ： 37-40  発行年： 2017年02月03日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,特別支援学校において,児童生徒の教材や合理的配慮のツールとしてタブレット端末等の活用を促進する要因を探索的に検討することを目的とする。著者らは,促進要因として個人要因(行動意図,態度,主観的規範,コントロール感)と環境要因(物的環境,組織的環境,人的環境)を想定し,要因間の相関・連関を検討した。A県内の特別支援学校の全教員を対象に,Webアンケートと質問紙による調査を実施した。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校 ,  *情報技術 ,  *通信技術 ,  因子 ,  *意識調査 ,  *教師 ,  環境因子
準シソーラス用語： *ICT ,  環境要因 ,  教員 ,  個人要因 ,  *特別支援学校

分類 (2件)： ディジタル計算機ハードウェア一般  (JC04010C) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (4件)：

• 文部科学省 (2012) 「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進(報告)」 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1321669.htm (2017.01.10最終閲覧)
• 佐原恒一郎 (2013) 「重度知的障害児教育におけるタブレット端末利用の効果と課題」
• 国立特別支援教育総合研究所 (2014) 「特別支援学校におけるICT活用の全国調査(速報)」 https://www.nise.go.jp/cms/resources/content/9311/20150331-170436.pdf (2017.01.11最終閲覧)
• 今井芳昭 (2006) 「依頼と説得の心理学~人は他者にどう影響を与えるか~」 212-216

タイトルに関連する用語 (5件)： 特別支援学校 ,  ICT ,  活用 ,  教員 ,  意識調査